From Wednesday, October 11, 2017 4:00 PM
to Wednesday, October 11, 2017 6:00 PM
to Wednesday, October 11, 2017 6:00 PM
Thomas Klingbeil
Other
Konrad-Zuse-Ring, 14469 Potsdam, Deutschland
Bei diesem Event für Jugendliche im Alter von 14-18 Jahren, welches im Rahmen der codeWeek 2017 stattfindet lernen die Teilnehmer den praktischen Einstieg in die Einbindung von Geräten in das Internet of Things. Insbesondere geht es darum, wie man selbst Sensordaten erfassen, über das Netz übetragen und auswerten kann. Ebenso betrachten wir, wie sich Geräte, z.B. Lampen aus der Ferne oder automatisiert kontrollieren lassen. Zum Einsatz kommen in diesem Workshop Microcontroller wie Arduino, ESP8266, ESP32 und diverse andere Komponenten. Erste Erfahrungen mit der Programmierung sind hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. Das Event findet im SAP Innovation Center Potsdam, Konrad-Zuse-Ring 10, 14469 Potsdam statt. Eine Registrierung unter https://www.eventbrite.com/e/eine-kurze-einfuhrung-in-das-internet-of-things-tickets-37945591285 ist unbedingt erforderlich, da nur eine eingeschränkte Anzahl an Plätzen zur Verfügung steht.
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Secondary school
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Software development
Hardware
Internet of things and wearable computing
Longitude: 13.055167
Latitude: 52.434118
Geoposition: 52.4341181,13.055166699999972
Nearby upcoming activities:
Der Zauberer von OZO
Wed, Sep 17, 2025 12:30 PM
Das Ziel dieser Veranstaltung ist, den Verlauf einer gelesenen Geschichte mit Hilfe eines Roboters nacherzählen zu können. Dabei wird dem Dreischritt Lesen - Basteln - Programmieren gefolgt. Das Programmieren soll dabei erstes Verständnis für logische Schrittfolgen bei Nutzung von Robotern schaffen.
Dieses Praxiskonzept eignet sich für Leseanfänger oder auch für Kinder, die des flüssigen Lesens (noch) nicht mächtig sind. Im letzteren Fall kann dann statt eines selbst gelesenen Buches ein gemeinsam zu lesendes Buch oder eine vorgelesene Geschichte den Startpunkt bilden.
Gearbeitet wird mit dem Roboter Ozobot, zu dessen Programmierung kein digitales Gerät erforderlich ist. Der Roboter erkennt Linien, die ihm seinen Weg weisen und Farbkombinationen, die für ihn Befehle zu Richtungs- oder
Geschwindigkeitsänderungen darstellen.
Zuerst wird die Geschichte gelesen.
In einem zweiten Schritt entwerfen die Kinder Kostüme für den Ozobot – bemalte Papierstreifen umhüllen dann die Roboter und verwandeln diese zu Personen aus der gelesenen Geschichte. Mit Fug und Recht könnte hier von „Cosplay für Robots“ gesprochen werden.
Dann wird durch das Anlegen von Linien auf Papier (Fahrtroute) und das Einsetzen von Farbakkorden (Roboteraktionen) ein Spielplan entworfen. Dieser soll die zeitlichen Abfolge dessen repräsentieren, was der gewählten Person aus der gelesenen Geschichte im Laufe der Geschichte widerfährt.
So ist der Boden bereitet, um die Roboter die Geschichte nachspielen zu lassen, wobei die Kinder ihnen erzählend zur Seite stehen.
tech.festival
Mon, Aug 25, 2025 9:00 AM
Das MaTZ tech.festival steht für vier Tage voll Informatik, anspruchsvoller Workshops, neuer Technologien, kreativer Impulse, Einblicke in den Universitätsalltag und aktuelle Forschungsprojekte, Austausch mit netten Leuten und jede Menge Spaß. Ende der Sommerferien haben Jugendliche die Gelegenheit, in diversen Veranstaltungen in unterschiedliche Themenbereiche der digitalen Welt einzutauchen, eigene Fertigkeiten auszubauen und neue Kompetenzen zu erwerben.
Europäisches Instructor Training Projekt
Fri, May 23, 2025 3:12 PM
Hintergrund
Das Cisco Networking Academy-Programm bietet über 50 kostenlose Online-Kurse. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer (Students) können digitale Kompetenzen in den Bereichen Netzwerke, Cybersicherheit, Programmieren, KI + Datenanalyse und mehr erlernen. Nach der digitalen Abschlussprüfung können erfolgreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer wertvolle Digital Badges erwerben und einige Kurse bereiten sogar auf Industriezertifizierungen vor, um ihre Kompetenz potenziellen Arbeitgebern zu beweisen. https://www.netacad.com/
Personen, die als Instructor auf der Lernplattform der Networking Academy tätig sind, können Kurse für Students einrichten und haben die Möglichkeit, an kostenlosen Angeboten zur beruflichen Weiterbildung von Instructors teilzunehmen. Die Rolle als Instructor der Networking Academy kann Ihre Kompetenz als Ausbilderin/Ausbilder, Trainerin/Trainer, als Lehrkraft an öffentlichen Berufsschulen oder als ehrenamtliche Lehrkraft verbessern.
Das Angebot
Kostenlose Remote-Instructor-Schulung, durchgeführt von erfahrenen Instruktoren im Mai und Juni 2025 (Die genauen Daten für die Instructor Training Sessions folgen. Aufzeichnungen werden zur Verfügung gestellt.). Das Training wird in 4 Sitzungen von ca. 90 Minuten durchgeführt. Darüber hinaus machen sich die Teilnehmenden mit den Kursinhalten der Online-Kurse (30 bis 40 Stunden) vertraut.
Abgedeckte Kurse:
- Networking Essentials – Kompetenzstufe des Cisco Certified Support Technician (CCST Networking)
- Cybersecurity Essentials – Kompetenzstufe des Cisco Certified Support Technician (CCST Cybersecurity)
- Grundlegende Einblicke in die KI- und Datenanalysekurse auf der Networking Academy-Plattform – Angebotene Kurse: https://www.netacad.com/catalogs/learn/data-science
Zielgruppen
Trainerinnen und Trainer in der Erwachsenenbildung, Lehrerinnen und Lehrer an (beruflichen) Schulen, Ausbilderinnen und Ausbilder in privaten Unternehmen und ehrenamtliche Lehrkräfte mit dem Ziel, Instructor der Cisco Networking Academy zu werden.
Und darüber hinaus
Teilnehmer können sich im Anschluss an das Training unter der NetAcad-Instanz von IT-Bildungnetz e.V. testweise als Instructor registrieren.
https://www.it-bildungsnetz.de/europaeisches-instructor-training-projekt.html
Bei Interesse an einer dauerhaften Nutzung der Networking Academy Lernplattform und wenn eine qualifizierte juristische Person zur Verfügung steht, ist es auch möglich, eine neue, eigene Instanz der Networking Academy einzurichten.
Link mit Informationen für mögliche neue Akademien https://www.netacad.com/educators
Link zur Anmeldung als Akademie: https://www.netacad.com/become-an-academy