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168319 Results
Activities | 2026-03-26
GIRLS IN DIGITAL - Cercatrici di...Tesoro D'Archivio
Veronica Ruberti, ricercatrice in “EdTech” presso la Fondazione LINKS ci accompagna in un viaggio nel passato. Insieme esploriamo archivi digitali pieni di quaderni, mappe e dipinti per scoprire come vivevano, giocavano e imparavano le bambine e i bambini di cento anni fa. Grazie alla tecnologia, il passato diventa una grande avventura da osservare, capire e raccontare. https://www.codeweek.it/ce
Activities | 2026-03-26
Cody Color at DIDACTA
Durante la presentaizone di CodyColorKIT all'evento DIDACTA, spontaneamente si è creata la volontà di sperimentare la risorsa live, quindi è stato predisposto uno spazio in cui sperimentare CodyColor creando delle tessere e posizionandole a terra.
Activities | 2026-03-26
Sharing session "Exploring experiences with a living dashboard on AI"
Sharing sessions among EdTech researchers at LINKS Foundation about evidence based research on the impact of AI on student engagement.
Activities | 2026-03-26
Sharing session "LLK"
Sharing sessions among EdTech researchers at LINKS Foundation about the research project in collaboration with MIT Media LAB on AI & Creative Learning
Activities | 2026-03-26
GIRLS CODE IT BETTER SPRINT: Creiamo un racconto in realtà aumentata
Girls Code It Better Sprint è un laboratorio intensivo di 4 ore in cui ragazze sperimentano il digitale in prima persona, lavorando in squadra per progettare e prototipare una soluzione creativa. GCiB Sprint è pensato come un format agile e replicabile, che si può adattare e svolgere a seconda delle esigenze del contesto. Il 27 marzo presso la Biblioteca comunale di SAN GIOVANNI ILARIONE (VR),
Activities | 2026-03-26
Realizzare progetti didattici interdisciplinari e contrastare la misinformazione con il making e l’Intelligenza Artificiale
Questo incontro di orientamento offre ai docenti delle scuole secondarie di II grado un’opportunità di sperimentare il making come strumento didattico per sviluppare pensiero critico e creatività funzionali all’analisi e al contrasto delle misinformazioni. L’iniziativa si basa sui principi del Creative Learning e del learning-by-doing, promuovendo un apprendimento attivo, collaborativo e interdisc
Activities | 2026-03-26
Accompagnamento - Green & Blu Lab
Scratch: creatività e pensiero computazionale Presentazione del percorso e dei principi del Creative Learning. Introduzione a Scratch: la programmazione a blocchi, la comunità di apprendimento online Attività pratica: creazione di un semplice progetto Scratch, con focus su progettazione collaborativa e problem solving. Riflessioni su come sperimentare con Scratch nelle diverse discipline scolastic
Activities | 2026-03-26
GJ - Accompagnamento - Umberto I Verzuolo
Incontri di accompagnamento online per ogni istituto già parte del progetto Green Job utili per fare il punto sulle attività didattiche, affinarle e renderle facilmente disseminabili. Lavoriamo sul perfezionamento del piano di ingaggio e sulla creazione di una rete tra scuole per la condivisione e la crescita comune. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di F
Activities | 2026-03-26
GJ - Accompagnamento - IIS G.Dalmasso 2
Incontri di accompagnamento online per ogni istituto già parte del progetto Green Job utili per fare il punto sulle attività didattiche, affinarle e renderle facilmente disseminabili. Lavoriamo sul perfezionamento del piano di ingaggio e sulla creazione di una rete tra scuole per la condivisione e la crescita comune. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di F
Activities | 2026-03-26
GJ - Accompagnamento - Umberto I Fossano
Incontri di accompagnamento online per ogni istituto già parte del progetto Green Job utili per fare il punto sulle attività didattiche, affinarle e renderle facilmente disseminabili. Lavoriamo sul perfezionamento del piano di ingaggio e sulla creazione di una rete tra scuole per la condivisione e la crescita comune. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di F
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