Activities | 2026-05-02

Einführung ins programmieren

Activities | 2026-05-01

Öğrenciler çözümü akış şeması hâline getirir (örneğin Lucidchart). Başlangıç ve bitiş noktaları belirlenir. Karar adımları eklenir. Her işlem kutularla ifade edilir. Bu çalışma algoritma mantığını güçlendirir.

Activities | 2026-05-01

Hatalı çözüm bir video olarak izletilir (örneğin YouTube). Öğrenciler videoyu durdurarak hatayı bulur. Yorumlarını dijital ortamda paylaşır. Doğru çözüm birlikte tartışılır. Bu yöntem dikkatli izleme becerisi kazandırır.

Activities | 2026-05-01

Öğrenciler kendi problemlerini dijital sunum hâline getirir (örneğin Canva). Her slaytta bir çözüm adımı gösterilir. Görseller ve grafikler kullanılır. Diğer öğrenciler sunumu inceleyerek problemi çözer. Bu etkinlik yaratıcılığı ve dijital üretimi geliştirir.

Activities | 2026-05-01

Öğrencilere eksik adımlı problemler dijital formlar üzerinden verilir (örneğin Google Forms). Her boşluk için seçenekler sunulur. Öğrenci doğru adımı seçer ve nedenini açıklar. Sistem anında geri bildirim verebilir. Bu sayede öğrenciler kendi hatalarını hızlıca fark eder.

Activities | 2026-05-01

Öğrenciler problem çözümünü dijital zihin haritası aracıyla oluşturur (örneğin MindMeister). Verilenler ve istenenler ayrı dallar hâlinde yazılır. İşlem adımları oklarla birbirine bağlanır. Görsel düşünme desteklenir. Öğrenciler kendi haritalarını paylaşarak karşılaştırma yapar.

Activities | 2026-05-01

Öğrenciler problemi çözerken her adımı bir dijital dokümana yazar (örneğin Google Docs). Problemi okuma, verilenleri yazma ve çözüm planı oluşturma aşamaları ayrı başlıklar hâlinde düzenlenir. Öğrenciler yaptıkları her işlemi açıklayarak yazar. Öğretmen yorum yaparak geri bildirim verir. Böylece süreç kayıt al

Activities | 2026-05-01

Öğrenciler bir hikaye oluşturur. Bu hikayeyi geometrik çizimlerle desteklerler. Programı kullanarak animasyon etkisi verirler. Sunum yaparak öğrenmelerini pekiştirirler.

Activities | 2026-05-01

Öğrenciler kendi geometrik problemlerini oluşturur. Çizimlerle problemi desteklerler. Arkadaşlarıyla çözüm yollarını paylaşırlar. Farklı çözüm yöntemlerini tartışırlar.

Activities | 2026-05-01

Geometrik şekiller kullanılarak desen yapılır. Öğrenciler tekrar eden yapıları oluşturur. Simetri ve dönüşüm kullanırlar. Kendi tasarımlarını sunarlar.