Activities | 2026-11-13

V rámci projektu JUH CODE LAB 2026 – Škola, ktorá programuje sa žiaci 3. ročníka ZŠ Juh 1054 vo Vranove nad Topľou zapojili do aktivity „Vianoce v Scratchi – Môj prvý program!“. Počas vyučovacej hodiny informatiky sa žiaci prvýkrát zoznámili s programovacím prostredím Scratch a realizovali sv

Activities | 2026-11-13

Okulumuzda 8 Kasım Dünya STEM Günü etkinlikleri kapsamında EBA cody platformunda etkinlikler düzenlenmiştir.

Activities | 2026-11-13

ÖĞRENCİLERE ÖĞRETMENLER GÜNÜ İLE İLGİLİ KODLAMA ÇALIŞMASI DAĞITILIR VERİLEN RENK KODLARINA GÖRE BİRLİKTE BOYANIR.

Activities | 2026-11-13

Geleceğin Okulu: Akıllı ve Yeşil Okulum Öğrencilerimizle birlikte çevre dostu ve enerji tasarruflu bir okul maketi tasarladık. Güneş enerjisi, geri dönüşüm, su tasarrufu ve yeşil yaşam konularını maketimiz üzerinde somutlaştırdık. Etkinliğimizin kodlama aşamasında bilgisayarsız kodlama yöntemini kullandık. Yön okları ve görev kartlarıyla öğr

Activities | 2026-11-13

Verilen yönerge adımlarını uygulayarak şekli oluşturma

Activities | 2026-11-13

Medvedík hľadá cestu k medu – malí programátori Deti vo veku 5 – 6 rokov sa hravou formou zoznámia so základmi programovania bez použitia digitálnych technológií. Ich úlohou bude pomôcť medvedíkovi nájsť cestu k medu pomocou jednoduchých smerových príkazov a šípo

Activities | 2026-11-13

Μέσα από μια σειρά ποικίλων και ευχάριστων δραστηριοτήτων τα παιδιά προσχολικής

Activities | 2026-11-13

Code week haftası etkinliği olarak Stem Kulübünde köprü yapımı ve stem boyama sayfası etkinliği yapılmıştır.

Activities | 2026-11-13

Öğrencilerimiz, STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) eğitimi kapsamında 3 boyutlu tasarım uygulamaları gerçekleştirdi. Bilgisayar ortamında dijital tasarım araçlarını kullanarak geometrik şekiller ve özgün modeller oluşturan öğrencilerimiz; matematiksel düşünme, uzamsal algı, problem çözme ve tasarım becerilerini geliştirme fı

Activities | 2026-11-13

Öğrencilerden grup oluşturmaları ve blok tabanlı programlama aracı kullanarak (scratch ) döngü ve koşul içeren bir oyun oluşturmaları istenmiştir. Öğrenciler hayal güçlerini kullanarak kendi tasarladıkları oyunları ders boyunca geliştirmişlerdir. Ders sonunda dileyen öğrenciler kendi tasarımlarını arkadaşlarına sunmuştur.