Activities | 2025-11-09

Učenici 2. razreda kreću se po učionici do određenog cilja uz pomoć robota Mbot. Cilj je uz pomoć niza koraka "pokupiti" tipkovnicu i miš kako bi složili računalo a pritom zaobišli prepreke koje se nalaze pred njima. Učenike potiče na logičko razmišljanje kroz igru. Po završetku nastavnog sata učenici se natječu između sebe te tko prvi dolazi do cilja.

Activities | 2025-11-09

Cilj je upoznavanje učenika sa pojmovima programiranje, robot, algoritam, razvoj  digitalne posmenosti i kreativnog izražavanja. Učenici se u prvoj aktivnosti upoznaju sa programiranjem  kroz fizičke aktivnosti i upoznavanje sa algoritmom - jedan učenik je programer a ostali su roboti kojima daje uputstva za kretanje.  U drugoj aktivnosti prate algoritam(uputstva za kretanja po kvad

Activities | 2025-11-09

15 μαθητές κατασκευάζουν ένα ρομποτικό όχημα το οποίο διαθέτει κινητήρες κίνηση&sigmaf

Activities | 2025-11-09

Με αφορμή  την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων διαβάσαμε την ιστορία του Ούσκο, της μικρής &a

Activities | 2025-11-09

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με την αφήγηση του παραμυθιού και τη δημιουργία του χάρτη των συναισθημάτων. Στη συνέχεια, τα παιδιά επέλεξαν τους ήρωες του παιχνιδιού, τα ρομπότ που αντιπροσώπευαν τα συναισθήματα που είχαν διδαχτεί. Αφού ζωγράφισαν τα συναισθήματα, δημιούργησαν τον δικό τους χάρτη συναισθημάτων και κατασκεύασαν ένα ζάρι με εικόνες που απεικόνιζαν διαφορετικά συναισθήματα. Η Bee-bot, μαζ

Activities | 2025-11-09

Με αφορμή το θέμα της ελιάς, που επεξεργαζόμαστε αυτή την περίοδο, κάναμε μια ε&iota

Activities | 2025-11-09

Βλέποντας τον χρωματικό κώδικα που δίνεται στα παιδιά με τους μπλε, κόκκινου&sigma

Activities | 2025-11-09

Τα παιδιά διαλέγουν μια καρτέλα με έναν συγκεκριμένο χρωματικό κώδικα (4 κύκλου&s

Activities | 2025-11-08

Το μανιτάρι των σχημάτων. Πέντε (5 ) ομάδες,πέντε (5) εντολές ,τρία (3) βασικά σχήματα (τρίγωνο-τ&epsilo

Activities | 2025-11-08

«Το Bee-Bot βρίσκει το αρχικό μου γράμμα!» Προγραμματισμός και γλωσσική ανάπτυξη στο &nu