Activities | 2026-09-07

CodeWeek etkinliklerinde okulumuzu kodlama ile keşfediyoruz! Algoritmik düşünme becerilerimizi geliştirirken eğlenceli kod bloklarıyla ilk günümüzü tasarlıyoruz. Kodlama ile düşün → planla → kodla → keşfet! 💡 Keşfet → Okulunu tanı⚙️ Üret → Kodunu oluştur✏️ Tasarla → Kendi yolunu planla🔗 Paylaş → Deneyimini anlat 🌟 Kodla, düşün, geleceği tasarla!

Activities | 2026-09-07

Kooperation des Referates Smart City der Landeshauptstadt Wiesbaden, der Seibert Stiftung und des Gymnasiums am Mosbacher Berg.

Activities | 2026-09-06

Мета: формувати у дітей початкові уявлення про кодування та алгоритми через ігрове керування рухом робота; розвивати логічне й алгоритмічне мислення, просторову орієнтацію, увагу, пам’ять, уміння планувати послідовність дій та передбачати результат; виховувати інтерес до робототехніки, допитливість, наполегливість і вміння працювати в команді.

Activities | 2026-09-06

1. Okul Öncesi Düzeyi: "Okul Yolunu Bulalım" Yöntem: Bilgisayarsız Kodlama (Unplugged Coding) Amaç: Algoritmik düşünme, yön kavramları ve sıra takibi becerilerini geliştirme. Açıklama: Zemin veya masa üzerine 4x4'lük kare matris kurulur. Öğrenci karakteri başlangıç noktasına yerleştirilir. Öğrenciler yön oklarını sırayla dizerek karakteri okula ulaştırır 2. İlkokul Düzeyi: "Okul Çantası Kodlu Boya

Activities | 2026-09-06

  Τίτλος: Η μέλισσα πάει νηπιαγωγείο   Περιγραφή: Τα παιδιά μοιρασμένα σε μικρές ομάδες 2-3 παιδιών προγραμματίζουν τη μέλισσα να πάει στο νηπιαγωγείο παίρνοντας τους φίλους της μαζί (πρέπει να διαλέξει η κάθε ομάδα από ποια παιδιά θα περάσει) Στόχος: Συνεργασία, ομαδικότητα και κοινός προγραμματισμός.  

Activities | 2026-09-06

  Τίτλος: Αγώνας σκυταλοδρομίας - Team coding   Περιγραφή: Φτιάξτε μια μεγάλη διαδρομή με αφετηρία και τερματισμό χρησιμοποιώντας ζωγραφιές των παιδιών (π.χ. από το λουλούδι στην κυψέλη) ή χρησιμοποιήστε τις παρακάτω κάρτες.   Πώς παίζεται: Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες των 3-4 ατόμων. Το πρώτο παιδί προγραμματίζει τα πρώτα 2 βήματα. Το δεύτερο παιδί συνεχίζει με τα επόμενα 2, χωρίς να σβήσει τη μνή

Activities | 2026-09-06

  Τίτλος:  Η μέλισσα λέει ένα παραμύθι   Περιγραφή: Τα παιδιά προγραμματίζουν  (σε ομάδα μέχρι  4) το Bee-Bot να πάει στα σημεία με τη χρονική σειρά που εξελίσσεται η ιστορία. Κάθε φορά που φτάνει σε ένα σημείο, ένα παιδί αφηγείται το αντίστοιχο μέρος της ιστορίας (την Κοκκινοσκουφίτσα) Στόχος: Χρονική ακολουθία και ανάπτυξη προφορικού λόγου.  

Activities | 2026-09-06

  Τίτλος: Η μέλισσα βρίσκει τα γράμματα   Περιγραφή: Ο/Η νηπιαγωγός λέει ένα αρχικό γράμμα φωνολογικά (π.χ. «Α") ή δείχνει μια κάρτα. Τα παιδιά  σε τριάδα πρέπει να οδηγήσουν τη μέλισσα στο σωστό γράμμα   Στόχος: Σύνδεση του προγραμματισμού με τον εγγραμματισμό.  

Activities | 2026-09-06

  Τίτλος:  Η μέλισσα μαθαίνει  να μετράει   Περιγραφή: Ο/Η νηπιαγωγός λέει έναν αριθμό (π.χ. «τρία") ή δείχνει μια κάρτα. Τα παιδιά σε ομάδα τριών, πρέπει να οδηγήσουν τη μέλισσα στο σωστό αριθμό.   Στόχος: Σύνδεση του προγραμματισμού με τα μαθηματικά.  

Activities | 2026-09-06

  Τίτλος:  Η μέλισσα μαθαίνει τα σχήματα   Περιγραφή: Τα παιδιά  σε τριάδα προγραμματίζουν το Bee-Bot να κινηθεί σχηματίζοντας ένα τετράγωνο (π.χ. 2 μπροστά, στροφή δεξιά, 2 μπροστά, στροφή δεξιά κ.ο.κ.) ή ένα ορθογώνιο. Στόχος: Αναγνώριση σχημάτων και επανάληψη μοτίβων κίνησης.