Activities | 2026-04-28

By participating in an international eTwinning project ,,Little Number Hunters" we have an activity Rhythm and Numbers, so we are making it into "Code Rhythm with Numbers", using number sheets, and sheets with feet and hands kids were coding Rhythm with teacher, and later on they were creating their own rhythms. It was not as easy as it looks first, but kids liked it a lot. This activity gave chil

Activities | 2026-04-28

Un workshop all'interno del Corso di Coding della scuola per conoscere la realtà "hardware" dietro i propri schermi.  I ragazzi e le ragazze grazie al supporto di ENGIM Artigianelli e gli Artigianelli Digitali, parteciperanno ad alcune lezioni pratiche e teoriche dedicate alla riparazione e manutenzione dei notebook e degli smartphone con un approccio che unisce tecnologia e sostenibilità ambienta

Activities | 2026-04-27

In this mission, we will programme our BeeBot or our pupils’ movements along the story line. The challenge is to programme our movements so that a robot ‘travels’ to each character in the order they appear, ‘pulling’ the turnip.

Activities | 2026-04-27

Bu etkinlikte öğrencilerle Sezar çarkı yapılarak şifreli mesajlar yazılacak ve şifreler çözülecektir. Böylece öğrenciler şifreleme ve kodlama konusunda deneyim kazanacaktır.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler sınırlı malzemelerle dayanıklı bir köprü tasarlar. Matematiksel ölçümler ve mühendislik prensipleri kullanılır. Köprüler test edilerek dayanıklılık yarışması yapılır. Takım çalışması teşvik edilir.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, dijital sanat eserleri üretir ve NFT mantığını öğrenir. Eserler sınıfta sergilenir.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler günlük bir işi (örneğin kahvaltı hazırlama) algoritmik adımlara dönüştürür. Bilişim Teknolojileri dersinin temel kavramları uygulanır. Süreçte mantık hataları bulunup düzeltilir. En yaratıcı ve doğru algoritma seçilir.

Activities | 2026-04-27

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı CodeWeek Etkinliği Bu etkinlikte öğrenciler; algoritma oluşturmayı öğrenir, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir. Dijital dünyanın temel kavramlarını keşfeder.

Activities | 2026-04-27

Tartışma Sorusu: "Atatürk bugün yaşasaydı, TBMM'nin açılışını ve çocuk bayramını duyurmak için yapay zekayı nasıl kullanırdı?" Kavram: Yapay zekanın toplumsal fayda ve kültürel mirasın korunması için kullanımı. Atölye Uygulamaları  "Geleceğin 23 Nisan Afişi"  Öğrenciler, 23 Nisan'ın ruhunu (dünya çocukları, barış

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, gelecekteki meslekleri hayal ederek dijital posterler tasarlar. Sunumlarla teknoloji ve toplum ilişkisini tartışır.