Activities | 2026-05-16

This activity combines elements of Mathematics, Technology, and Art. Students apply mathematical concepts such as spatial orientation and logical sequencing, engage in coding-style thinking through directional instructions, and recreate visual representations of hidden images, integrating creativity into the learning process.

Activities | 2026-05-16

Die SchülerInnen kennen die BeeBots und können damit umgehen. Die VS Lassing stellte den Kinder Videos online. Die Kinder programmierten die Arbeitsaufträge entsprechend der Vorgaben der SchülerInnen auf der Matte.

Activities | 2026-05-16

Im Zuge des großen Thema Codings und als Vorbereitung für das Thema Bee-Bots haben die 4. Klassen der UÜ Neue Medien Scratch Jr. kennengelernt. Zuerst wurden die einzelnen Bausteine besprochen, um danach erste Programmierversuche zu starten. Anschließend haben die Kinder ihre erste Geschichte mit Interaktionen und später sogar ein eigenes Spiel (einfaches Labyrinth) programmiert.

Activities | 2026-05-15

Renk kartları belirli komutları temsil eder.

Activities | 2026-05-15

Emoji sembolleriyle basit algoritmalar oluştururlar.

Activities | 2026-05-15

Oklar kullanarak çıkış yolunu kodlarlar.

Activities | 2026-05-15

 Sağ, sol, ileri komutları ile arkadaşlarını hedefe ulaştırırlar.

Activities | 2026-05-15

Öğrenciler sandviç yapımını adım adım algoritma şeklinde yazar.

Activities | 2026-05-15

Öğrenciler için sınıfta öncesinde hazırlanan yön okları öğrencilere dağıtılır. Dağıtılan oklarla bir kodlama oyunu hazırlamaları ve anneleriyle oynamaları sağlanır. Öğrenciler hazırladıkları kodları uygun yerlere koyarlar. Yönergeler doğrultusunda annelerine ulaşarak onların Anneler gününü kutlayarak sarılırlar. Kodlama yaparak oynadıkları oyunla

Activities | 2026-05-15

Öğrenciler scrach programında bir hayvanı annesine ulaştırma labirent oyunu tasarlarlar. Grup çalışması yaparak kodlanan oyunlar sonrasunda Annele rgünü temalı oyunlar diğer gruplar tarafından istasyon tekniği kullanılarak oynanır.