coder avec micro:bit

L'evento mira ad avvicinare docenti ed alunni dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Secondaria di I grado al linguaggio del coding per sviluppare il pensiero critico  ed il pensiero computazionale, cosa possibile anche in modalità unplugged; comprendere come il pensiero computazionale sia sotteso alle attività della vita quotidiana, perchè implica: pensare, valutare le situazioni, applicare strategie, prendere decisioni funzionali al raggiungimento di un obiettivo.  Questa iniziativa si colloca anche all'interno del progetto nazionale "Girls Code it better" a cui la scuola ha aderito e che ha come obiettivo la riduzione del gender gap all'interno delle materie STEM attraverso corsi dedicati alle ragazze, per permettere loro di appassionarsi al mondo dell'IT e del coding.

I ragazzi di tutte le classi della nostra scuola secondaria di primo grado saranno chiamati a mettersi in gioco per stimolare la loro creatività e le loro competenze in laboratori digitali e stem. In particolare i ragazzi delle classi prime muoveranno i loro primi passi nel mondo del coding, con Makey Makey e Scratch; i ragazzi del secondo anno si cimenteranno in esperienze di disegno e stampa 3d; i ragazzi delle classi terze si affacceranno invece al mondo della robotica con Little bits. Un' occasione speciale dove alunni ed insegnanti potranno scoprire una scuola innovativa ed esperienziale, potenziando le competenze stem, digitali e d'innovazione come promosso dal PNRR DM 65.

CODING E LEGO SPIKE

Questa progettazione è stata realizzata per due classi quarte. Prevede la realizzazione di tre lezioni attraverso l'uso del sito Code.org e due lezioni per imparare ad utilizzare e programmare dei piccoli robot attraverso i kit Lego Spike. 

-Code.org 1

Attività di introduzione all'argomento “rifiuti” e presentazione della programmazione a blocchi.Attività da svolgersi in aula, con tutta la classe, con l’utilizzo della Smartboard e del PC in dotazione.

Ciascun bambino proverà a programmare i movimenti dei personaggi iniziando dal modulo 3 fino al 7 compreso.

https://studio.code.org/s/course2?lang=it

- Code.org 2

Attività di consolidamento della programmazione a blocchi.

Da svolgersi nell’aula informatica, a coppie: i ragazzi lavoreranno sulla programmazione dei movimenti dei personaggi seguendo le indicazioni dal modulo 8 al termine del corso 2.

https://studio.code.org/s/course2?lang=it

 - Code.org 3

Introduzione in aula della sezione “nuovo progetto - laboratorio dei personaggi” di code.org per la realizzazione di un “Mostro mangiarifiuti”. Seguendo le indicazioni e gli appunti presi in classe, realizzazione dell’animazione a coppie in aula informatica.

https://studio.code.org/projects/spritelab/RLjXcG0RaIqWegMhgBKsKSBH Dp4Q6kQ9TS7O4O8rIJk/edit

- Lego Spike 1

Attività da svolgere in aula seguendo le istruzioni per la costruzione del “Mostro mangiarifiuti” utilizzando i kit “Lego Spike Essential” ed i tablet in dotazione.

https://education.lego.com/it-it/lessons/spikeessential-quirky-creations/spikee ssential-trash-monster-machine/

- Lego Spike 2

Attività da svolgere in aula utilizzando i kit “Lego Spike Essential”, i "mostri mangiarifiuti” precedentemente costruiti ed i tablet in dotazione: programmazione del movimento.

App “Lego SPIKE Essential” - Istruzioni di montaggio - “il mostro mangiarifiuti”

https://education.lego.com/it-it/lessons/spikeessential-quirky-creations/spikee ssential-trash-monster-machine/