Quiz Game

In the yard we make a carpet of 16 squares with tape or paint them or use our yard tiles if they are the right size. Inside the squares we spread flags of European countries (of the countries we cooperate in our etwinning project), tabs with the names of the countries, tabs with the initials of the countries. 1st way: We program the robot-child to go so many steps forward, so many right so many left which country did it reach? 2nd way : Reverse course. We ask the child robot to go to a country, the robot should tell us The instructions can initially be given by the teacher, then the instructions can be given by an assistant-child of the robot. All the children have a painted heart on their right hand so that they can orient themselves even those who still can't tell right from left. what steps it will take to get there. 

1. Συζήτηση για το Φαινόμενο της Πεταλούδας (Butterfly Effect): Ξεκινήστε εξηγώντας τι είναι το "Butterfly Effect" και πώς μικρές αλλαγές μπορούν να οδηγήσουν σε μεγάλες επιπτώσεις. Συνδέστε το με παραδείγματα καθημερινής ζωής (π.χ. κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, αποφάσεις).

2. Προγραμματισμός με Blockly:

   • Τα παιδιά θα προγραμματίσουν μια ιστορία ή μια προσομοίωση όπου μια μικρή πράξη προκαλεί μια σειρά αλλαγών.
   • Στο Blockly θα δημιουργήσουν ένα δέντρο αποφάσεων, όπου η αρχική μικρή κίνηση οδηγεί σε διαφορετικές καταλήξεις ανάλογα με τις επιλογές που γίνονται.

3. Σχέση με τον Εκφοβισμό: Χρησιμοποιήστε ένα σενάριο όπου ένα παιδί αποφασίζει να κάνει μια μικρή πράξη καλοσύνης ή αδιαφορίας και αυτό οδηγεί σε μια αλυσίδα θετικών ή αρνητικών γεγονότων. Τα παιδιά προγραμματίζουν πώς η συμπεριφορά τους επηρεάζει την ιστορία, δείχνοντας πώς μια πράξη μπορεί να αποτρέψει τον εκφοβισμό ή να τον ενθαρρύνει.

4. • Συμπεράσματα:
   • Στο τέλος, τα παιδιά συζητούν πώς ο κώδικάς τους αντιπροσωπεύει την έννοια του Butterfly Effect και πώς οι επιλογές τους στο πρόγραμμα αντικατοπτρίζουν τη δύναμη των μικρών πράξεων στην πραγματική ζωή.

Με αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά θα μάθουν να προγραμματίζουν, ενώ παράλληλα κατανοούν βαθύτερα τη σημασία των πράξεων τους στην κοινωνία.

Οι μαθητές της ΣΤ' Δημοτικού μαθαίνουν για τη σημασία της Κωδικοποίησης και τη σχέση της με τους υπολογιστές και  εξασκούνται στην κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση στο Δυαδικό Σύστημα με αντίστοιχες δραστηριότητες.