to Thursday, October 17, 2024 10:55 AM
Katedra Általános Iskola, Gimnázium, Informatikai és Művészeti Technikum, Szakgimnázium és Kollégium
Open in-person activity
Hungarian
Katedra Informatikai és Művészeti Szakközépiskola, 6000, Kecskemét, Kecskeméti Járás, Bács-Kiskun, Izsáki út, HUN
Az energiafogyasztás jelentős probléma a mindennapi életben, gyakran figyelmen kívül hagyják a költségeket és a környezeti hatásokat. Mivel az informatikai hálózatok alapvető szerepet játszanak mindennapjainkban, az energiatakarékosság ezen a területen kulcsfontosságú. Az energiahatékonysági megoldások megvalósításának azonban ezen a területen biztosítania kell, hogy a hálózat teljesítményét minimálisan befolyásolja. A hagyományos hálózatok nehézségekbe ütköznek e cél elérése során. Az elmúlt évtizedben népszerűvé vált Software-Defined Networks (SDN) egyszerűen használható lehetőségeket kínál az energiahatékonyság növelésére. Az olyan funkciók, mint a központi vezérlés és a gyors programozhatóság, segíthetnek az energiafogyasztás csökkentésében. Modified Heuristic Algorithm for Energy Saving (MHAES) nevű algoritmust segítségével a megfelelő terhelési egyensúly fenntartásával több energia takarítható meg, mint néhány más jól ismert eljárás alkalmazása esetén, ha előrejelzésen alapuló küszöbértéket alkalmazunk, csak minimális számú csomópontot tartunk aktív állapotban, és biztosítunk. hogy a csomagátvitelben részt nem vevő csomópontok alvó üzemmódban maradjanak.
-
Secondary school
-
Software development
Nearby upcoming activities:
Méh-ész logikai verseny
A kerettörténetbe ágyazott projekt során a jelentkezők korosztályonként havonta egy történetbe ágyazott feladatot kapnak beebot padlórobotokkal végzett tevékenységeken keresztül végzik el a feladatot és töltik fel. Így versenyeznek országosan egymással jelvényeket szerezve a Méh-ész logikai versenyen.
A méhek titkos élete
Részvétel az Országos Méh-Ész Logikai Verseny Code Week 2024-es kihívásán.
Pronađi moj zadatak
Aktivnosti su planirane u 4 radne etape. Prvu aktivnost provode svi učenici individualno, a ostale aktivnosti su organizirane za rad u četiri skupine.
1. aktivnost - preoblikovanje Morseovog koda u binarni kod, šifriranje riječi i razbijanje šifriranih riječi (individualni rad)
2. aktivnost - razbijanje šifre i sastavljanje tekstualnih zadataka prema dobivenim skrivenim pojmovima - rad u skupinama, 4 različita zadatka
3. aktivnost - preoblikovanje brojevnog izraza u binarni kod i postavljanje u microbit - rad u skupinama
4. aktivnost - svi tekstualni zadatci (4 različita zadatka) su postavljeni na Digipad.
Skupine međusobno razmjenjuju programirane microbitove, razbijaju šifru (zadatak postavljen u binarnom kodu), rješavaju zadatak, fotografiraju ga i objavljuju na Digipadu kao slikovni komentar uz odgovarajući, već objavljen tekstualni zadatak.