to Friday, October 25, 2024 3:30 PM
3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου
Open in-person activity
Greek
3rd Kindergarten of Rethymno Ψιλλάκη 1 74100 Ρέθυμνο
Τοποθετούμε καρτέλες με εικόνες φθινοπώρου, φύλλα που πέφτουν, σύννεφα, βροχή,αποδημητικά πουλιά, φρούτα, ξηροί καρποί στο πλέγμα κινήσεων-χαλί του Beebot.Δίνουμε στα παιδιά το ζάρι στο οποίο απεικονίζονται οι ίδιες εικόνες φθινιπώρου που βρίσκονται στο πλέγμα-χαλί του Beebot.Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και ανάλογα με την εικόνα φθινοπώρου που απεικονίζεται σχεδιάζουν τη διαδρομή του Beebot την οποία θα ακολουθήσει για να φτάσει στην αντίστοιχη εικόνα φθινοπώρου.Τα παιδιά περιγράφουν την εικόνα φθινοπώρου.
-
Pre-primary education
-
Playful coding activities
Nearby upcoming activities:
TIME IN NATURE
a) Task: Use the color code on the card and discover FALL.
b) Task: Create a classroom display of students' work.
OBJECTIVES:
•To promote thinking
•To carry out technology-related activities
•Bringing ideas to life through programming and making programming more visible
•To bring together motivated students to explore and learn about our digital world
RESULTS OF THE ACTIVITY: This activity can help create a more enjoyable school environment, and the encouraging activity of you and your peers displayed in the classroom will remind you of the FALL season
CODE ACTIVITY WHAT THE TREE IS TELLING ME
ETWINNING PROJECT WHAT THE TREE IS TELLING ME through research cognitive activities and stories connects the wonderful plant and animal world with steam activities. After the conversation "What do children know about a tree?", each partner in the project will carry out coding activities in their own way and join the coding week
CODE ACTIVITY WHAT THE TREE IS TELLING ME
ETWINNING PROJECT WHAT THE TREE IS TELLING ME through research cognitive activities and stories connects the wonderful plant and animal world with steam activities. After the conversation "What do children know about a tree?", each partner in the project will carry out coding activities in their own way and join the coding week