Απόδραση από τον κήπο

Στο έργο eTwinning: «Good Manners Detectives» ασχολούμαστε με διάφορες κοινωνικές αξίες, και ο μήνας Νοέμβριος είναι αφιερωμένος στην ΚΑΛΟΣΥΝΗ. Τα παιδιά θα κάνουν πράξεις καλοσύνης με τη βοήθεια του Bee Bot ή άλλων εκπαιδευτικών ρομπότ. Θα έχουν καρτέλες με εικόνες σε ζεύγη: το ένα μισό είναι για το ταμπλό του παιχνιδιού και το άλλο για το Bee Bot. Οι κάρτες που είναι για το Bee Bot θα έχουν πάνω τους ένα σημαδάκι με το μικρό ρομπότ Bee Bot. Τα παιδιά θα πρέπει να επιλέγουν, ένα προς ένα, μια κάρτα και να κάνουν μια πράξη καλοσύνης με τη βοήθεια του ρομπότ, προγραμματίζοντάς το και οδηγώντας το στην κατάλληλη κατάσταση. Παράδειγμα: Το αγόρι δίνει ένα παιχνίδι σε ένα μικρό κορίτσι για να μην είναι λυπημένο, το μικρό κορίτσι ταΐζει το κουτάβι γιατί πεινάει, κλπ.

Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού ρομπότ, τα παιδιά θα μάθουν και θα εξασκήσουν κατάλληλες συμπεριφορές και θα κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να προσφέρεις καλοσύνη γύρω σου. Αν υπάρχουν εταίροι που δεν έχουν εκπαιδευτικό ρομπότ, ένα παιδί μπορεί να παίξει τον ρόλο του εκπαιδευτικού ρομπότ και ένα άλλο να το καθοδηγεί: δύο βήματα μπροστά, στρίψε αριστερά, ένα βήμα μπροστά...Οι δραστηριότητες των συνεργαζόμενων σχολείων θα δημοσιευτούν σε ένα κοινό padlet.

Βασικός στόχος του μαθήματος είναι οι μαθητές/τριες  να αξιοποιήσουν πρότερες γνώσεις ρομποτικής για να καθοδηγήσουν το bee bot, δίνοντας κάθε φορά σωστές οδηγίες.

Στην συγκεκριμένη δραστηριότητα πρόκειται να δημιουργήσουμε μία αυτοσχέδια πίστα σε χαρτόνι με σχεδιάσμένα τετράγωνα 15εκ.*15 εκ., για τη διδακτική αξιοποίηση των bee bot της τάξης. Στην πίστα αυτή θα υπάρχουν συγκεκριμένα τετράγωνα με τα σταδιά του κύκλου τον νερού. Σκοπός της δραστηριότητας είναι οι μαθητές/τριες να καθοδηγήσουν σώστα το bee bot, ώστε να περάσει από όλα τα στάδια και να ολοκληρώσει τη διαδρομή.

Τα παιδιά παρακολουθούν ένα βίντεο σχετικό με τα σήματα ασφαλείας.  Ακολουθεί συζήτηση με την εκπαιδευτικό για το ποια σήματα αναγνωρίζουν, που τα έχουν δει και αν γνωρίζουν τι σημαίνουν. 

Όλη η τάξη κάνει έναν εκπαιδευτικό περίπατο στην γειτονιά του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά φωτογραφίζουν με την ψηφιακή φωτογραφική μηχανή της τάξης , τα σήματα της γειτονιάς. 

Τα σήματα εκτυπώνονται και τα παιδιά σε ζευγάρια και με την βοήθεια της νηπιαγωγού,  αναλαμβάνουν να βρουν πληροφορίες για το σήμα που επιλέγουν.  Χρησιμοποιούν τον υπολογιστή της τάξης και τον φυλλομετρητή. Εν συνεχεία, παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης τις πληροφορίες που βρήκαν. 

Σε ένα μεγάλο χαρτί του μέτρου η νηπιαγωγός με την βοήθεια των παιδιών ζωγραφίζει το σχολείο και την γειτονιά γύρω από αυτό. Στο χαρτί τοποθετούνται οι εικόνες των σημάτων. Η νηπιαγωγός ζητά από κάθε παιδί να πάει βιωματικά στο σήμα που του ζητείται και έπειτα να καταγράψει την διαδρομή σε ένα φύλλο χαρτί. 

Σε ένα χαλάκι του beebot, η νηπιαγωγός τοποθετεί τις κάρτες ασφαλείας όπως πινακίδα διάβασης πεζών, πινακίδα στάσης, πινακίδα κινδύνου διέλευσης παιδιών, πινακίδα stop κτλ. Τα παιδιά συνεργάζονται σε μικρές ομάδες των 2-3 ατόμων και οδηγούν το bee-bot σε συγκεκριμένες κάρτες με τα σήματα ασφαλείας. Κάθε φορά ρίχνουν το ζάρι των σημάτων ώστε να οδηγήσουν το bee-bot με τις εντολές και τις κινήσεις του στο ανάλογο σήμα. Η ομάδα χρειάζεται να κινεί την μελισσούλα αφού αρχικά έχει συζητήσει και αποφασίσει για τον πιο σύντομο δρόμο. 

Στο τέλος, η νηπιαγωγός συνδέει στον υπολογιστή το διαδικτυακό χαλάκι bee-bot και τα παιδιά το χρησιμοποιούν κατά την διάρκεια της εβδομάδας.