to Thursday, November 30, 2023 9:30 AM
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ
Open in-person activity
Greek
Νηπιαγωγείο Σορωνής ρόδος
Το οικοδομικό υλικό με τα γεωμετρικά στερεά είναι ένα από τα βασικά υλικά που χρησιμοποιούμε στο Νηπιαγωγείο στις ελεύθερες δραστηριότητες, όπου τα παιδιά δημιουργούν κατασκευές είτε αυθόρμητες είτε βλέποντας κάποιο μοτίβο. Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα τα παιδιά θέλησαν να δημιουργήσουν ένα κάστρο συνθέτοντας το μοτίβο που είχε επάνω το καπάκι της συσκευασίες. Στόχος της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι η επαφή των παιδιών με βασικές έννοιες προγραμματισμού, μέσω της σύνθεσης επαναλαμβανόμενου μοτίβου. Η ενασχόληση με τα μοτίβα ενισχύει το μαθηματικό τρόπο σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Τα παιδιά μέσα από τη συνεργασία συζητούν, διαφωνούν και τελικά συμφωνούν βρίσκοντας τη λύση για ποια γεωμετρικά στερεά θα χρησιμοποιήσουν και πως θα τα τοποθετήσουν έτσι ώστε να ολοκληρωθεί η κατασκευή. Η δραστηριότητα ήταν πολύ διασκεδαστική καθώς είχε παιγνιώδη μορφή ενώ παράλληλα ενθάρρυνε την ενεργητική συμμετοχή των παιδιών.
-
Pre-primary education
-
Basic programming concepts
Unplugged activities
Nearby upcoming activities:
waterfall
A code about water voyage
Η δική μας ανθοδέσμη
Οι μαθητές σε ομάδες ή ατομικά, με βάση τον πίνακα "ΤΑ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ" του Ολλανδού ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ δημιουργούν με κώδικα τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες.
Αρχικά παρατηρούν τον πίνακα και τον αναλύουν για τις τεχνικές, υλικά, τεχνοτροπίες που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος.
Έπειτα συζητούν και ξεχωρίζουν τα μέρη των ηλιοτρόπιων (σπόροι, πέταλα, βλαστός/μίσχος, φύλλα). Ο/η εκπαιδευτικός δείχνει και τις αντίστοιχες καρτέλες (υπάρχουν στο padlet/υλικά).
Αποφασίζουν ανά ομάδα ή ατομικά ποια λουλούδια θα δημιουργήσουν στο δικό τους βάζο και με ποια υλικά. Για παράδειγμα παπαρούνες ή μαργαρίτες ή τουλίπες κα. κατασκευάζοντάς τα ή με χαρτόνι ή με υλικά της φύσης ή ανακυκλώσιμα υλικά ή lego κα.
Κάθε ομάδα ή μαθητής τοποθετεί τις καρτέλες για τον κώδικα που θέλει να χρησιμοποιήσει ώστε να συνθέσει τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες. Έχοντας μπροστά του ένα βάζο είτε με χαρτόνι είτε ζωγραφισμένο είτε με όποιο άλλο υλικό που επιθυμεί δημιουργεί τον κώδικα με τις καρτέλες. Για παράδειγμα:
ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ.
Αφού έχει φτιάξει τον κώδικα που επιθυμεί τοποθετεί τα υλικά και το είδος του λουλουδιού που έχει αποφασίσει να συνθέσει μέσα στο βάζο. Αν έβαλε, όπως παραπάνω 3 φορές το μίσχο θα ζωγραφίσει/τοποθετήσει τρεις μίσχους στο βάζο, έπειτα τρεις κύκλους σπόρων κ.ο.κ.
Τέλος, οι πίνακες που δημιουργήθηκαν παρουσιάζονται σε έκθεση είτε στον χώρο του σχολείου είτε εκτός στη σχολική κοινότητα.
Κάνουμε τα ζώα χαρούμενα!(Make animals happy)
Συζητάμε με τα παιδιά τι χρειάζονται τα ζώα για να είναι χαρούμενα. Τα παιδιά αποτυπώνουν στο χαρτί τις σκέψεις τους, και οδηγούν το Beebot στις κατάλληλες ζωγραφιές για να βοηθήσουν τα ζώα να γίνουν χαρούμενα!