to Friday, December 15, 2023 4:00 PM
2nd Kindergarten of Perama
Open in-person activity
Greek
25ΗΣ Μαρτίου 31, 188 63, Πέραμα
In this projects students will grasp the concept of loops in coding as they create different patterns (spiral art, rainbow, flower petals, beehive cells etc.) on paper by following step-by-step looping instructions. Project will last for 10-12 weeks and will include 10 different drawing activities. Goals: Introduction to coding concepts, enhancing creativity, develop problem-solving skills, help kids recognize and understand patterns, build confidence, spark interest in STEM activities, promote EU CodeWeek activities.
-
Pre-primary education
-
Unplugged activities
Playful coding activities
Art and creativity
Nearby upcoming activities:
Coding@Christmas 2024 Ο Άγιος Βασίλης μαζεύει τα δώρα
Ο Άγιος Βασίλης με το έλκηθρο μαζεύει τα δώρα για τα Χριστούγεννα. Δημιούργησε τον αλγόριθμο για να τον οδηγήσεις στο σωστό κουτάκι. Πρόσεχε τα καλικατζαράκια!
Η δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τη δημιουργία και την εκτέλεση ενός αλγορίθμου με χρήση δομής ακολουθίας, μέσα από μια ευχάριστη προσομοίωση του Beebot. Οι μαθητές θα καθοδηγήσουν τον Άγιο Βασίλη προς το δώρο, χρησιμοποιώντας εντολές κίνησης και λογική σειρά.
coding@christmas 2024- φτιάχνω μία χριστουγεννιάτικη κάρτα στο scratch
Στόχος της δραστηριότητας είναι να δημιουργήσεις μια διαδραστική σκηνή με χριστουγεννιάτικα αντικείμενα που κινούνται και αλλάζουν χρώματα, ενώ προσθέτεις ήχους και εμφανίζεις ένα μήνυμα "Χρόνια Πολλά" ή κάτι αντίστοιχο. Αυτή την κάρτα μπορείς να τη στείλεις στους φίλους ή στους συγγενείς σου.
Cody versus Roby
Το παιχνίδι αυτό εισάγει μια δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς χρήση υπολογιστή, στο πλαίσιο της οποίας οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι ανταγωνισμού/συνεργασίας που τους εξοικειώνει με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού, ενώ παράλληλα ελέγχονται οι θεματικές τους ικανότητες.
Τρόπος και κανόνες παιχνιδιού
Στην αρχή, στα περισσότερα τετράγωνα του πλέγματος (αν όχι σε όλα) υπάρχει είτε οστόχος ή είτε μία ερώτηση. Οι δύο μαθητές που εκπροσωπούν τις ομάδες στοταμπλό ξεκινούν είτε από την ίδια θέση είτε από δύο θέσεις που απέχουν ίσηαπόσταση από τον στόχο.
Οι 40 κάρτες Cody ανακατεύονται και τοποθετούνται σε στοίβα στο τραπέζι με τηνεμπρόσθια όψη προς τα κάτω.
Σε κάθε γύρο, μια ομάδα παίρνει τρεις κάρτες από το επάνω μέρος της στοίβας,χωρίς να τις δείξει στην αντίπαλη ομάδα. Εάν είναι δυνατό (δηλ. εάν υπάρχει μια κίνηση που δεν οδηγεί το ρομπότ έξω από το ταμπλό), πρέπει να χρησιμοποιούνται και οι τρεις κάρτες για να μετακινηθεί είτε το ρομπότ είτε ο στόχος.
Νικήτρια είναι η ομάδα που οδηγεί το πιόνι της στον στόχο (ή τον στόχο στο πιόνι).
Όποτε το ρομπότ σταματά σε τετράγωνο που περιέχει ερώτηση, οι συντονιστές του παιχνιδιού διαβάζουν δυνατά την ερώτηση προκειμένου και οι δύο ομάδες να δώσουν απαντήσεις. Η ομάδα που δίνει πρώτη τη σωστή απάντηση παίρνει τον έλεγχο του παιχνιδιού για τον επόμενο γύρο. Όταν το ρομπότ σταματά σε άδεια τετράγωνα (χωρίς ερωτήσεις), οι δύο ομάδες εναλλάσσουν τις κινήσεις τους.