to Tuesday, January 2, 2024 12:00 PM
1ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων
Open in-person activity
Greek
Καζαντζάκη 3, 73100, Κουνουπιδιανά
Σε αυτό το έργο τα νήπια θα κατανοήσουν την έννοια του μοτίβου στην κωδικοποίηση και τον προγραμματισμό καθώς θα δημιουργήσουν διαφορετικά μοτίβα (σπιράλ τέχνης, ουράνιο τόξο, πέταμα λουλουδιών, κελιά κυψέλης κ.λ.π.) ακολουθώντας βήμα βήμα τις οδηγίες των μοτίβων. Το έργο θα διαρκέσει 2-10 βδομάδες και θα περιλαμβάνει 10 διαφορετικές δραστηριότητες ζωγραφικής. Στόχοι: εισαγωγή στην έννοια της κωδικοποίησης, ενίσχυση της δημιουργικότητας, καλλιέργεια δεξιοτήτων επίλυσης προβλήματος, καλλιέργεια δεξιοτήτων αναγνώρισης μοτίβων, ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους, όπως και του ενδιαφέροντός τους για δραστηριότητες STEM συμμετέχοντας στις δραστηριότητες του EU Code Week.
Περιγραφή Δραστηριότητας του EU Code Week:Τραγουδάμε ένα γνωστό και αγαπημένο μας τραγούδι
το "χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ".
Στη συνέχεια απομονώνουμε μόνο τα χτυπήματα:
δυο φορές παλαμάκια, δυο φορές δαχτυλάκια,
δυο φορές γονατάκια. Επαναλαμβάνουμε αρκετές φορές
τα χτυπήματα και τα παιδιά καταννοούν ότι αυτό είναι ένα
μουσικό μοτίβο. Για να μπορέσουμε να συγχρονιστούμε
πρέπει να "γράψουμε" μια παρτιτούρα, αφού πρόκειται για
ένα μουσικό μοτίβο. Οι κυρίες ετοιμάζουν την παρτιτούρα
και μαζί με τα παιδιά πρώτα διαβάζουμε τον "κώδικα":
από αριστερά προς τα δεξιά και τον χτυπάμε τον κώδικα
αυτόν χωρίς να τον διαβάζουμε. Στο τέλος επαναλαμβάνουμε
τον κώδικα τρεις φορές δημιουργώντας ένα μουσικό μοτίβο.
Ηχογραφούμε το μοτίβο και το ακούμε προσεκτικά.
Προσπαθούμε να "διαβάσουμε" την παρτιτούρα και να την
εκτελέσουμε ώσπου να πετύχουμε τον καλύτερο δυνατό
συγχρονισμό. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα έχει
κατασκευαστεί για το e-twinning συνεργατικό,
ευρωπαϊκό πρόγραμμα: "loop art adventures" και
επιδιώκει τη δημιουργία ενός μουσικού μοτίβου και την
καλλιέργεια της ικανότητας πρώτης ανάγνωσης στα παιδιά.
-
Pre-primary education
-
Unplugged activities
Playful coding activities
Art and creativity
Nearby upcoming activities:
Πες Βρες
Παιχνιδι με τη beebot όπου τα νήπια θα πρέπει να αναγνωρίσουν λέξεις που ξεκινούν από συγκεκριμένο γράμμα και να προγραμματίσουν τη μελισσούλα να οδηγηθεί στο συγκεκριμένο αντικείμενο.
Συνδυάζει τη φωνολογική επίγνωση και τη ρομποτική και απευθύνεται σε νήπια που τώρα μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το αρχικό τους γράμμα και να προγραμματίζουν το beebot.
Η πίστα του Beebot είναι ένα επιδαπέδιο πλέγμα, το οποίο απεικονίζει αντικείμενα που ξεκινούν από τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Επίσης, περιλαμβάνονται και 24 κάρτες αποστολής.
Ο παίκτης επιλέγει μία κάρτα αποστολής, η οποία τον καλεί να αναγνωρίσει ανάμεσα σε δύο αντικείμενα, ποιο ξεκινά από ένα συγκεκριμένο γράμμα. Μόλις ο παίκτης βρει το αντικείμενο, προγραμματίζει το ρομπότ να οδηγηθεί στο αντίστοιχο τετράγωνο.
Η δική μας ανθοδέσμη
Οι μαθητές σε ομάδες ή ατομικά, με βάση τον πίνακα "ΤΑ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ" του Ολλανδού ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ δημιουργούν με κώδικα τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες.Αρχικά παρατηρούν τον πίνακα και τον αναλύουν για τις τεχνικές, υλικά, τεχνοτροπίες που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος.
Έπειτα συζητούν και ξεχωρίζουν τα μέρη των ηλιοτρόπιων (σπόροι, πέταλα, βλαστός/μίσχος, φύλλα). Ο/η εκπαιδευτικός δείχνει και τις αντίστοιχες καρτέλες (υπάρχουν στο padlet/υλικά).Αποφασίζουν ανά ομάδα ή ατομικά ποια λουλούδια θα δημιουργήσουν στο δικό τους βάζο και με ποια υλικά. Για παράδειγμα παπαρούνες ή μαργαρίτες ή τουλίπες κα. κατασκευάζοντάς τα ή με χαρτόνι ή με υλικά της φύσης ή ανακυκλώσιμα υλικά ή lego κα.Κάθε ομάδα ή μαθητής τοποθετεί τις καρτέλες για τον κώδικα που θέλει να χρησιμοποιήσει ώστε να συνθέσει τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες. Έχοντας μπροστά του ένα βάζο είτε με χαρτόνι είτε ζωγραφισμένο είτε με όποιο άλλο υλικό που επιθυμεί δημιουργεί τον κώδικα με τις καρτέλες. Για παράδειγμα:ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ.Αφού έχει φτιάξει τον κώδικα που επιθυμεί τοποθετεί τα υλικά και το είδος του λουλουδιού που έχει αποφασίσει να συνθέσει μέσα στο βάζο. Αν έβαλε, όπως παραπάνω 3 φορές το μίσχο θα ζωγραφίσει/τοποθετήσει τρεις μίσχους στο βάζο, έπειτα τρεις κύκλους σπόρων κ.ο.κ.Τέλος, οι πίνακες που δημιουργήθηκαν παρουσιάζονται σε έκθεση είτε στον χώρο του σχολείου είτε εκτός στη σχολική κοινότητα.
Περί ...Υδάτων!
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα, θα πραγματοποιήσουμε μια δράση με τίτλο "Περί ... Υδάτων" Στόχος μας είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της ρύπανσης του νερού, των αιτίων καθώς και των επιπτώσεων αυτής στο περιβάλλον αλλά και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με το πρόβλημα διαχείρισης αποβλήτων και τις περιβαλλοντικές συνέπειες των ανθρώπινων δραστηριοτήτων. Οι μαθητές, θα δημιουργήσουν ένα παιχνίδι όπου μέσω ενός κώδικα θα οδηγούνται στον καθαρισμό μιας μολυσμένης λίμνης ή ενός ποταμιού με ένα καθαριστικό εργαλείο. Για τη συλλογή κάθε απόβλητου, ο παίκτης θα κερδίζει πόντους. Με αυτόν τον τρόπο θα προσεγγίσουμε ένα σημαντικό περιβαλλοντικό ζήτημα με διαδραστικό τρόπο, ενώ ταυτόχρονα εισάγουμε τα παιδιά στον προγραμματισμό μέσω του Scratch.