Mein Plakat spricht?

Das Event soll den Kindern einen Zugang zum spielerischen Programmieren ermöglichen. Hierbei werden Inhalte des NaWi-Unterrichts mit interaktiven individuell gestaltbaren Elementen versehen. Die Kinder lernen den Grundaufbau von Scratch und das Programmieren und Verwenden einer einfachen Platine kennen. Für den Einstieg in das Einplatinensystem MakeyMakey wird eingehend ein Spielcontroller selbst programmiert. Hierauf aufbauend folgt anschließend vertiefte Anwendung von sowohl Scratch als Programmiersprache, als auch Platinensysteme (MakeyMakey, calliope). Ziel ist es eine Landkarte durch Touch-Elementen mit einer Sprachausgabe zu versehen. Das Projekt wird mit einer fünften Klasse durchgeführt. Hierbei werden Grundfunktionen schrittweise erläutert und ausprobiert und dann in Einzelarbeit von den Kindern umgesetzt. Eine Präsentation der Ergebnisse erfolgt am letzten Tag. Verschiedenste Ansprüche, Ideen und Wünsche können Berücksichtigung finden, so dass viele einzigartige Ergebnisse entstehen.

Die Kinder haben bereits Grundkenntnisse zum spielerischen Programmieren in Scratch/Scratch Jr. erlangt. In diesem Projekt sollen Sie sich mit dem Programmieren von "Geräten" auseinandersetzen. Das Projekt wird mit 2x12 Kindern der Schule mit hohem MINT-Interesse, aber schwerem Zugang zu eigener IT/Technik, nachmittags in der Schule durchgeführt. Die Arbeit wird in einem mehrtägigen Workshop in 2er Teams erfolgen. Es wird auf eine vielfältige Zusammensetzung geachtet. Ablauf: Tag 1 - Kennenlernen des LEGO Education Spike Robotersystems. Sensoren, Motoren und der Controller werden in verschiedenen Aufgaben verwendet. Tag 2 - Aufbau des "Spielfeldes", Kennenlernen der Aufgabenmodule aus der "First LEGO League" und dem Modul "Superpowered" Tag 3 & 4 - Freies Bearbeiten der Aufgabenmodule mit verschiedenen zu erreichenden Challenge-Punkten Tag 5 - innerhalb einer Challenge treten die Teams gegeneinander an und versuchen die meisten Punkte zu erhalten Der Projektleiter hat jederzeit die Möglichkeit in Ergebnisse und die Programme der Kinder Einblick zu erhalten und nachzusteuern. Durch den spielerischen Alltagsbezug werden den Kindern Hemmungen beim Zugang zu technischen Fragestellungen genommen und vielfältige kreative Lösungen entwickelt.

Das Event soll den Kindern einen Zugang zum spielerischen Programmieren ermöglichen. Hierbei werden Inhalte des NaWi-Unterrichts mit interaktiven individuell gestaltbaren Elementen versehen. Die Kinder lernen den Grundaufbau von Scratch und das Programmieren und Verwenden einer einfachen Platine kennen. Für den Einstieg in das Einplatinensystem MakeyMakey wird eingehend ein Spielcontroller selbst programmiert. Hierauf aufbauend folgt anschließend vertiefte Anwendung von sowohl Scratch als Programmiersprache, als auch Platinensysteme (MakeyMakey, calliope). Ziel ist es eine Landkarte durch Touch-Elementen mit einer Sprachausgabe zu versehen. Das Projekt wird mit einer fünften Klasse durchgeführt. Hierbei werden Grundfunktionen schrittweise erläutert und ausprobiert und dann in Einzelarbeit von den Kindern umgesetzt. Eine Präsentation der Ergebnisse erfolgt am letzten Tag. Verschiedenste Ansprüche, Ideen und Wünsche können Berücksichtigung finden, so dass viele einzigartige Ergebnisse entstehen.