FantastiCOde

From Saturday, October 7, 2023 8:30 AM
to Friday, October 20, 2023 4:30 PM

Istituto Comprensivo 2 Chieti

Open in-person activity

Italian

Via Arniense 2, 66100, Chieti, ITA

In tutte le scuole del Comprensivo (infanzia, primaria e secondaria) saranno organizzati atelier di apprendimento dove, in modo semplice e divertente, alunni e docenti svolgeranno attività di avviamento al pensiero computazionale.

 

    Pre-primary education Primary school Secondary school
    Basic programming concepts Robotics Unplugged activities Playful coding activities Art and creativity Visual/Block programming Game design Motivation and awareness raising

Nearby upcoming activities:

Registriamo programmando
Mon, Oct 14, 2024 2:32 PM

Coding, programmazione e Podcast.. attività interdisciplinare

Coding Classi Prima B e Prima E Scuola Secondaria di Primo Grado
Thu, Oct 17, 2024 12:07 PM

Gli studenti vengono introdutti alla programmazione e all'informatica, introducendo i concetti chiave dell'informatica per codificare e programmare (utilizzando blocchi), nonché le semplici tecniche di debug. Inoltre gli studenti vengono introdotti a una forma di intelligenza artificiale chiamata apprendimento automatico e a come possono utilizzare il processo di risoluzione dei problemi per addestrare un robot a risolvere i problemi.

A PICCOLI PASSI
Wed, Oct 23, 2024 1:36 PM

Durante la “settimana del codice” le docenti, in team, hanno dato la possibilità di familiarizzare con il pensiero logico-computazionale introducendo in modo intuitivo e ludico i concetti base della programmazione attraverso attività unplugged. La pixel art è stata utile per avviare alla programmazione, favorendo la capacità nei bambini di leggere il codice di un'immagine e soprattutto quella di seguire e comprendere le indicazioni fornite dall’insegnante. Inoltre, l’esperienza del reticolo ha permesso ad ogni alunno di: - ragionare sul percorso da effettuare utilizzando le carte direzionali per raggiungere gli oggetti che, nel nostro caso, sono state le “vocali”;-  verbalizzare le direzioni;- contare i quadretti durante il percorso.