Анализа, синтеза и кодирање

Svako može da izmeri kvalitet vazduha na svom balkonu, dvorištu, u okolini, gradu, školskom dvorištu, na veoma jednostavan i jeftin način Događaj organizuje modeliranje sistema pomoću mikrokontrolera za praćenje kvaliteta vazduha u realnom vremenu, odnosno postavljanje, povezivanje i kodiranje senzora pomoću mikro:bit tehnologije (koju učenici već uče u školi i škole ga poseduju). Napisaćemo I koristićemo neke gotove kodove (source code) u Python-u. U ovom projektu konstruišemo el. kolo sa senzorom pomoću mikro:bit tehnologije. Za merenje nivoa štetnih gasova u vazduhu korišćen je MQ-135 senzor. MQ-135 senzor reaguje na prisustvo NH3, CO2, NOx, benzena i dima u opsegu 0-2000 ppm. Ovaj modul ima elektrohemijski senzor koji menja svoj otpor za različite koncentracije različitih gasova Podstičemo svest mladih ljudi i njihove okoline na njihov neposredni uticaj o očuvanju prirode i prikupiti podatke o koncentraciji zagađujućih materija, kako bi ih prezentovali institucijaam koje vode računa o zaštite životne sredine Učimo mlade iz socijalno ugroženih grupa da kodiraju na micro:bit/arduino platformi kako bi imali predzanja i motivaciju da nastave školovanje u sistenu koji ijm nudi i programiranje kao zanimanje, .Jedan od ciljeva je promocija kodiranja kod socijalno ugroženih mladih U doga]aju će učestvovati 30 učesnika koji će se prethodno registrovati - najaviti putem poziva organizatora.

Bootstrap je popularan front-end framework koji se koristi za brzo i efikasno razvijanje responsivnih i vizualno privlačnih web stranica i aplikacija. Važno je imati osnovno razumevanje HTML-a i CSS-a. Bootstrap koristi ove jezike kao osnovu. Glavni cilj Bootstrap-a je omogućiti brže razvijanje web stranica i aplikacija. Učenjem kako ispravno koristiti komponente i klase koje nudi Bootstrap, možemo značajno ubrzati proces izrade i osloboditi se potrebe za pisanjem kompletnih stilova i skripti. Bootstrap ima dobru podršku za responsivni dizajn što je važno za stvaranje stranica koje dobro izgledaju na svim veličinama ekrana. Učenje Bootstrap-a može pomoći da se bolje razumeju osnove dizajna i estetike. Kroz rad sa njegovim komponentama, možemo stvoriti stranice koje izgledaju profesionalno i privlačno. Saradnja i timski rad: Bootstrap se često koristi u timskim projektima. Učenje kako raditi s timskim članovima, deliti kôd i pridržavati se zajedničkih smernica može biti dodatan cilj. Optimizacija performansi smanjuje nepotrebno učitavanje resursa i poboljšate performanse je takođe bitan cilj. Zaključno, ciljevi učenja Bootstrap-a obuhvataju sticanje veština za brži razvoj, odgovarajući dizajn, optimizaciju i bolje razumevanje osnova dizajna i razvoja web stranica. Program je namenjen mladima starijeg uzrasta od 17 i 18 godina koji su već učili HTML i CSS u srednjoj školi. Program će biti realizovan onlajn, u trajanju od pet dana sa po dva sata dnevno. Učesnici će biti pozvani da se priključe i registruju na već gotovoj onlajn platformi.

Programiranje BlueBota predstavlja uzbudljivu i interaktivnu metodu za učenje programiranja pružajući učenicima priliku da razvijaju programerske veštine i istraživački duh. Posebna inovacija u ovom projektu je "STEM grad" - velika tabla 3mx2m - podeljena na 4 različite oblasti – „STEM stanice“ (stanica Nauke, Tehnologije, Inžinjerstva, Matematike) kojoj istovremeno mogu da pristupe svi učenici jednog odeljenja (25-30 učenika) Svaka "STEM stanica" je kreirana od planski osmišljenih 3dmodela (zgrada-objekata, pećina, šume, raznih prepreka...) u skladu sa temom merenje temperature i na njima se nalaze logički i problemski zadaci kreirani za kodiranje - BlueBOT robota, usklađeni sa nastavnim planom za 1, 2, 3, 4 razred. Cilj događaja je da se učenici nižih upoznaju sa pojmom merenja temperature iz STEM ugla kodirajući blubot robota. Tek nakon završetka zadataka u oviru jedne STEM stanice grupa učenika može da pređe na sledeću. Ovaj događaj omogućava učenicima da uče putem interaktivnih iskustava, uživaju u timskom radu, vršnjačkoj edukaciji koristeći 8 bluebot robota. Radionica može da inspiriše učenike da razmisle o budućim karijerama u STEM oblastima, jer im pruža priliku da vide kako se STEM znanje koristi u praksi.