to Friday, October 10, 2014 8:00 PM
Δρ. Αναστάσιος Λαδιάς, Σχολικός Σύμβουλος Κλάδου ΠΕ19, Δημήτρης Φωτιάδης, Καθηγητής Πληροφορικής (ΠΕ19) 17ο ΔΣ Αχαρνών, Γιώργος Παπαδόπουλος, Καθηγητής Πληροφορικής (ΠΕ19) Ελληνογερμανική Αγωγή, Δημήτρης Λαδιάς, φοιτητής τμ. Πληροφορικής ΕΚΠΑ
Other
Κύπρου 15, Νέα Σμύρνη 171 22, Ελλάδα
Σεμινάριο που απευθύνεται σε καθηγητές Πληροφορικής (ΠΕ19), θα διαρκέσει από τις 12 Σεπτεμβρίου έως τις 10 Οκτωβρίου 2014, θα γίνεται διά ζώσης 5-8μμ, κάθε Παρασκευή, στο 3ο ΕΚ της Δ ́ Αθήνας (Κύπρου 21-25 & Μήδειας, Ν. Σμύρνη), ενώ θα υπάρχουν και εξ αποστάσεως δραστηριότητες περίπου 9 ωρών ανά εβδομάδα. Η θεματολογία του θα άπτεται του προγραμματισμού υπολογιστών (τιμή και μεταβλητή, σταθερά-μεταβλητή, η δομή if-elseif-else, διαδικασίες και παραμετροποίησή τους, δομημένος προγραμματισμός, τμηματικός προγραμματισμός, ιεραρχικός προγραμματισμός, προγραμματισμός καθοδηγούμενος από γεγονότα, «παράλληλος» προγραμματισμός) και θα αναφέρεται στη διδακτέα ύλη από το λύκειο μέχρι το δημοτικό. Το σεμινάριο είναι σχεδιασμένο να γίνει με βιωματικό και ομαδοσυνεργατικό τρόπο μέσα από ασκήσεις που θα είναι αρθρωτά τμήματα ενός ευρύτερου project με στόχο την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού. Το πρωτογενές υλικό που θα χρησιμοποιηθεί θα βασίζεται στην παιδαγωγική προσαρμογή, επέκταση και συμπλήρωση των τεσσάρων σεναρίων «Αυτοκίνητο 1...4» σε Scratch 2, που μπορείτε να βρείτε στην κοινότητα: «Σενάρια Διδασκαλίας σε Περιβάλλοντα Οπτικού Προγραμματισμού με Πλακίδια» στο http://portal.opendiscoveryspace.eu/navigation. (Απαιτείται εγγραφή στον παραπάνω ιστότοπο, για την πρόσβαση στο υλικό του σεμιναρίου.) Στόχος είναι να παραχθούν εκδόσεις του εκπαιδευτικού υλικού που θα μπορεί να: • χρησιμοποιηθεί εκτός της Scratch 2 με άλλες γλώσσες (App Inventor, BYOB/snap, Starlogo TNG, Alice, Python...) και σε άλλες πλατφόρμες (Android-iPad), • συνδυαστεί και με εξωτερικά (αυτοσχέδια;) interfaces για τον χειρισμό (Joysticks, Arduino...), • «παίζεται» δικτυακά. ----------------------------------------------------------------------------- ICT teacher hands-on, collaborative seminar, taking place between September 12 and October 10 2014, every Friday at the 3rd School Lab Center of the 4th Directorate of Education, Athens, with up to 9 hours of remote learning activities running in parallel every week. Subject of the seminar: computer programming (variables, if-elseif-else construct, procedures and parameters, structured programming, modular programming, hierarchical programming, event-driven programming, parallel programming) on teaching material from the elementary through the senior high school. Working in groups on producing coding extensions/enhancements of primary teaching programming material developed in Scratch 2 and presented in the Prezi platform.
-
Employed adults
Other (see description)
-
Basic programming concepts
Other
Longitude: 23.707228
Latitude: 37.93867
Geoposition: 37.9386701,23.707227699999976
Nearby upcoming activities:

Introducing CodeWeek to Primary and Secondary Education
Tools for Primary and Secondary teachers who want to introduce algorithmic thought and digital skills into their class

Δραστηριότητες STEAM για τον κύκλο του νερού
Βασικός στόχος του μαθήματος είναι οι μαθητές/τριες να αξιοποιήσουν πρότερες γνώσεις ρομποτικής για να καθοδηγήσουν το bee bot, δίνοντας κάθε φορά σωστές οδηγίες.
Στην συγκεκριμένη δραστηριότητα πρόκειται να δημιουργήσουμε μία αυτοσχέδια πίστα σε χαρτόνι με σχεδιάσμένα τετράγωνα 15εκ.*15 εκ., για τη διδακτική αξιοποίηση των bee bot της τάξης. Στην πίστα αυτή θα υπάρχουν συγκεκριμένα τετράγωνα με τα σταδιά του κύκλου τον νερού. Σκοπός της δραστηριότητας είναι οι μαθητές/τριες να καθοδηγήσουν σώστα το bee bot, ώστε να περάσει από όλα τα στάδια και να ολοκληρώσει τη διαδρομή.

Διαθεματική ενσωμάτωση δράσεων κώδικα στα Γλωσσικά μαθήματα
Kατά τη διάρκεια του online training στις 10 Απριλίου 2024, θα παρουσιαστεί η διαθεματική προσέγγιση διδακτικών αντικειμένων δημοτικού σχολείου μέσα από δραστηριότητες κώδικα και προγραμματισμού. Θα παρουσιαστούν δραστηριότητες στις οποίες τα παιδιά θα μπορούν να ασκηθούν στην ορθογραφία και τη σωστή χρήση λέξεων, στην εφαρμογή γραμματικών φαινόμενων καθώς και την παραγωγή γραπτού λόγου με τη βοήθεια μικρών ρομποτικών συσκευών. Οι δάσκαλοι που θα συμμετέχουν στη δράση θα καρφιτσώσουν τις δραστηριότητές τους στο παρακάτω padlet, https://padlet.com/32dimtablet7_/m-ai-tvd0d65zu23l9ujl.