to Friday, May 6, 2022 12:00 PM
74ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Other
Greek
Ματθαιάκη Θεοδ. 35, 713 05, Ηράκλειο
Δραστηριότητα εμπέδωσης των χρωμάτων του ουράνιου τόξου
Δημιουργούμε ένα επιδαπέδιο πλέγμα με 36 τετράγωνα ( 6*6) πάνω στα οποία είναι τοποθετημένα διάσπαρτα πανιά στα 7 χρώματα του ουράνιου τόξου. Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες των πέντε ατόμων και τους αναθέτουμε την αποστολή να συλλέξουν τα πανιά με τη σωστή σειρά χρωμάτων του ουράνιου τόξου, έχοντας ως αφετηρία το κόκκινο χρώμα. Παρέχουμε στα παιδιά κατευθυντήριες κάρτες προσανατολισμού που απεικονίζουν βελάκια (← ↑ → ↓). Στο τέλος του πλέγματος, υπάρχει ένα σχεδιασμένο ουράνιο τόξο, αλλά όχι χρωματισμένο, και θα πρέπει η κάθε ομάδα, αφού συλλέξει τα πανιά όλα, να συνεργαστούν μετά και να τα τοποθετήσουν στη σωστή σειρά για να το «χρωματίσουν». Σε κάθε ομάδα κάθε παιδί αναλαμβάνει από ένα ρόλο.
Οι ρόλοι των παιδιών είναι ως εξής:
α) Το παιδί σε ρόλο ρομπότ που θα εκτελέσει τις κινήσεις. Σε κάθε χρώμα που φτάνει θα πρέπει να δίνει ένα παράδειγμα γι΄ αυτό το χρώμα. Για παράδειγμα θα πρέπει να λέει: «Κόκκινο όπως το μήλο».
β) Ο εντολέας, όπου επιλέγει τη διαδρομή πάνω στα τετράγωνα και καθοδηγεί το παιδί ρομπότ(← ↑ → ↓).
γ) Ο σχεδιαστής που μαζί με τον εντολέα, αποτυπώνουν την διαδρομή με βελάκια σε χαρτί του μέτρου και φτιάχνουν τον κώδικα διαδρομή για κάθε χρώμα.
δ) Ο ελεγκτής όπου ακολουθεί τη διαδρομή – αλγόριθμο που έχει αποτυπωθεί από τον εκτελεστή, με το δάχτυλο του ελέγχοντας εάν είναι όντως σωστή
ε) Ο διορθωτής ο οποίος σε περίπτωση σφάλματος, επαναπροσδιορίζει τον αλγόριθμο και διορθώνει τα κατευθυντήρια βελάκια.
Σε κάθε ομάδα οι διαδρομές είναι διαφορετικές. Για την υλοποίηση της δραστηριότητας θεωρούμε δεδομένο ότι τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με ασκήσεις προσανατολισμού στο χώρο. Τέλος, αφού έχουν ολοκληρώσει τη δραστηριότητα όλες οι ομάδες, μπορεί να επαναληφθεί, με ανάθεση διαφορετικών ρόλων δράσης στα παιδιά.
Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο ομάδας/ συμμαχίας με τμήμα του 31ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου, από τις εκπαιδευτικούς:
Ροδολάκη Ειρήνη (ΠΕ 60, 74ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου)
Τσαγκαράκη Ειρήνη (ΠΕ 60, 31ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου)
Επιτροπάκη Άννα (ΠΕ 60 ΕΑΕ, 31ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου)
Η παρούσα δράση υλοποιείται στο πλαίσιο της δράσης - Code It Local - Ηράκλειο Κρήτης.
-
Pre-primary education
-
Robotics
Unplugged activities
Longitude: 25.12154
Latitude: 35.32248
Geoposition: 35.32248000396531,25.12153997324478
Nearby upcoming activities:

KODLAMA YAPIYORUZ
EĞRENEREK ÖĞRENİYORUZ eTwining projemiz kapsamında code arg sitesinde çeşitli çalışmalara

Kodlamanisa, Manisa Yunusemre Muradiye Atatürk A.K.Ç. Ortaokulu

Code Green: Ρομποτικές Περιπέτειες για Μικρούς Ενεργούς Πολίτες
Στο πλαίσιο Επιμόρφωσης Νηπιαγωγών και Δασκάλων A’ Τάξης με Ρομποτικά και Ψηφιακά Εργαλεία στις Φυσικές Επιστήμες, την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα της Περιφέρειας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και του Α.Π.Θ., σχεδιάζουμε μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριο-τήτων για την Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (EUCodeWeek). Οι παραπάνω δραστηριότητες στοχεύουν στην καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων μέσω της αξιοποίησης της εκπαιδευτικής ρομποτικής και συνδέονται θεματικά με τους Στόχους Αειφόρου Ανάπτυξης του ΟΗΕ και επιλεγμένες Παγκόσμιες Ημέρες , στη συγκεκριμένη περίπτωση με την Παγκόσμια Ημέρα των Πόλεων (31 Οκτωβρίου). Οι μαθητές καλούνται να αναλάβουν ρόλους "ψηφιακών εξερευνητών", προγραμματίζοντας ρομποτικές συσκευές για να επιλύσουν αποστολές που προσομοιώνουν πραγματικά προβλήματα του κόσμου μας. Παράλληλα, έχουν σχεδιαστεί unplugged δραστηριότητες, αξιοποιώντας κωδικοποιημένες οδηγίες σε πλέγματα, επιτραπέζια παιχνίδια με κάρτες ή/και ζάρια, δημιουργώντας έτσι ένα διαδραστικό και παιχνιώδες μαθησιακό περιβάλλον.
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με βασικές αρχές του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης με ή χωρίς τεχνολογικό εξοπλισμό, καλλιεργώντας παράλληλα τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα. Οι δραστηριότητες μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με την ηλικία των μαθητών και το εκπαιδευτικό πλαίσιο (Νηπιαγωγείο και πρώτες τάξεις του Δημοτικού).
Στόχος: Να εμπνεύσουμε τα παιδιά να σκεφτούν πώς η τεχνολογία και η υπολογιστική σκέψη μπορούν να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο δίκαιου, πράσινου και βιώσιμου κόσμου, μέσα από παιγνιώδεις, συνεργατικές και καινοτόμες δραστηριότητες.