PROGRAMOVÁNÍ MICRO:BIT - MIKROPOČÍTAČ PRO VÝUKU, Benjamin 6. – 7. r. ZŠ

Im Rahmen des Physikunterrichtes wird in den 4. Klassen (a,b,c) wöchentlich eine Stunde programmiert. Basis ist eine Arduino. Programmiert wird mit Hilfe der symbolischen Programmiersprache Scratch4Arduino (S4A). Das Projekt wurde im Vorjahr Bezirkssieger im Bewerb "Lernen fürs Leben". Die SchülerInnen bauen auf einem Steckbrett elektronische Steuerungen mit Aktoren und Sensoren und steuern/regeln diese mit einer kindgerechten Programmiersprache.

Im Rahmen des Physikunterrichtes wird in den 4. Klassen (a,b,c) wöchentlich eine Stunde programmiert. Basis ist eine Arduino. Programmiert wird mit Hilfe der symbolischen Programmiersprache Scratch4Arduino (S4A). Das Projekt wurde im Vorjahr Bezirkssieger im Bewerb "Lernen fürs Leben". Die SchülerInnen bauen auf einem Steckbrett elektronische Steuerungen mit Aktoren und Sensoren und steuern/regeln diese mit einer kindgerechten Programmiersprache.

Der Focus bei der Arbeit mit den 10 Jugendlichen der 5./6./7. Schulstufe liegt auf dem Einsatz des Roboters und nicht auf den „Baumöglichkeiten“. Auf Grund dessen wird am Beginn das Educator-Basismodell und sämtliche Sensoren als Baugruppen vollständig vormontiert sein (lt. Bauanleitung). Im Unterricht wird der Schwerpunkt auf das Verständnis der Motoren und Sensoren und dessen Zusammenspiel gelegt: Nach einander werden zuerst die Motoren, dann unterschiedliche Sensoren ausprobiert und Aufgaben gestellt. Dabei wird auf die grundsätzliche Umsetzbarkeit in den Unterrichtsstunden geachtet.