to Sunday, October 24, 2021 12:00 AM
IES FRANCESC TÀRREGA
Open in-person activity
Spanish
Calle Ausías March 13, 12540, Vila-real, Castellón, Comunidad Valenciana, ESP
Realizaremos un póster colaborativo que utilitzaremos para colgar en el centro y redes sociales y hacer difusión de la problemática tratada.
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Secondary school
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Motivation and awareness raising
Nearby upcoming activities:
HistorIAtas
Que no te vendan la moto
Propuesta de actividad para realizar en el aula, en un proeycto E twinning par rrefelxionar sobre los retos de las IA
"El Viaje de la Diversidad"
Objetivos del Proyecto: * Enseñar sobre la diversidad racial y cultural de una manera lúdica y accesible. * Fomentar la empatía, el respeto y la tolerancia hacia personas de diferentes razas. * Introducir conceptos básicos de programación a través de la plataforma Scratch. Descripción General: El proyecto consistirá en un "viaje virtual" por diferentes países y culturas, donde los personajes interactúan con niños de distintos orígenes raciales. A medida que los personajes viajan, aprenderán sobre sus costumbres, comidas, vestimenta y palabras en sus idiomas. Al final, los jugadores aprenderán un mensaje positivo sobre la diversidad y la aceptación.
Etapas del Proyecto:
1. Diseño de Personajes:
Los niños pueden crear personajes de diferentes etnias y culturas utilizando las herramientas de diseño de Scratch o buscando en la biblioteca de Scratch.
Los personajes pueden ser niños de diferentes países (ej: un niño africano, una niña asiática, un niño europeo, etc.).
Se fomenta que los personajes tengan características visuales representativas: color de piel, vestimenta típica, rasgos faciales.
2. Creación de Escenarios (Backdrops):
Cada escenario puede representar una ciudad o país diferente. Por ejemplo, una ciudad en China, un mercado en África, una playa en el Caribe, etc.
Los niños pueden utilizar las herramientas de diseño de Scratch para dibujar o editar escenarios, o seleccionar algunos preexistentes en la biblioteca.
3. Historia del Juego:
Introducción: Un personaje principal (controlado por el jugador) comienza su viaje por el mundo. Su misión es conocer a personas de diferentes culturas y aprender algo de cada una.
Interacción con Personajes: A medida que el personaje principal viaja a cada escenario, se encuentra con un niño/a de otra cultura que le enseña algo sobre su país. Ejemplos:
En Japón, puede aprender sobre las artes marciales.
En Brasil, puede aprender sobre la samba o el carnaval.
En Kenia, puede aprender sobre la vida salvaje o el idioma swahili.
En cada país, el jugador deberá realizar una pequeña tarea o minijuego (por ejemplo, asociar vestimenta típica con el país correspondiente, ayudar a cocinar un platillo típico, etc.).
4. Mensajes de Inclusión:
Al finalizar cada interacción, el personaje le enseña al jugador un mensaje sobre la importancia de respetar y aceptar a personas de diferentes razas y culturas. Mensajes como: "Todos somos iguales, aunque venimos de lugares diferentes" o "La diversidad nos hace más fuertes".
5. Final del Juego:
Al final del viaje, el jugador reúne una colección de conocimientos sobre cada cultura y país, que se presenta como una especie de "pasaporte de diversidad".
El último mensaje puede reforzar la idea de que la diversidad racial y cultural es algo que debemos celebrar y valorar.
Funciones Técnicas (Scratch):
Movimiento de Personajes: Los personajes se moverán usando las flechas del teclado.
Interacciones con otros personajes: Se utilizará la función de "cuando toque a..." para iniciar diálogos y tareas.
Diálogos: Los personajes se comunicarán mediante los bloques de "decir [mensaje] durante [tiempo]".
Minijuegos: Se pueden crear pequeños retos para los jugadores usando condicionales y variables (ejemplo: recolectar objetos típicos del país, elegir entre varias opciones cuál es la comida tradicional).
Cambio de escenarios: Se utilizarán los bloques "cambiar fondo a [escenario]" para mover al jugador entre diferentes países.
Evaluación del Proyecto:
Al final del proyecto, los niños pueden discutir lo que aprendieron sobre la diversidad. Podrían responder preguntas como:
¿Qué te sorprendió de otras culturas?
¿Por qué es importante respetar a las personas que se ven o actúan de manera diferente a ti?
¿Cómo crees que podrías aplicar lo que aprendiste en tu vida diaria?
Ampliaciones:
Los alumnos podrían agregar nuevos países y personajes para ampliar el alcance del juego.
Se pueden incluir conceptos más avanzados como la creación de una puntuación que mida la cantidad de conocimiento adquirido en cada país o la resolución de más minijuegos para avanzar en la historia.
Este proyecto no solo les permitirá aprender a programar, sino que les enseñará un valioso mensaje sobre la importancia de aceptar y celebrar la diversidad racial.