From Monday, October 11, 2021 8:30 AM
to Monday, October 25, 2021 1:00 PM
to Monday, October 25, 2021 1:00 PM
2ο Δημοτικό Σχολείο Ορχομενού
Invite-only online activity
Greek
2ο Δημοτικό Σχολείο Ορχομενού, Γυμναστηρίου, 323 00, Ορχομενός
Σε αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές μαθαίνουν με απλά μπλογκ τη δομή ακολουθίας και οδηγούν τη μέλισσα να μαζέψει όσα λουλούδια απαιτούνται και να φτιάξει μέλι. Η δραστηριότητα βρίσκεται στα μαθήματα της σελίδας code.org
-
Primary school
-
Basic programming concepts
Playful coding activities
Visual/Block programming
Longitude: 22.97769
Latitude: 38.49865
Geoposition: 38.498650000000055,22.977690000000052
Nearby upcoming activities:
Ταξίδι στο Διάστημα
Mon, Feb 3, 2025 10:47 PM
Σε ένα μεγάλο χαρτόνι χωρισμένο σε τετράγωνα τα παιδιά ζωγραφίζουν το διάστημα και κολλούν τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος. Με ψηφιακό λογισμικό φτιάχνουμε έναν τροχό που περιλαμβάνει όλους τους πλανήτες. Κάθε παιδί είναι αστροναύτης, γυρίζει τον τροχό δυο φορές και σχεδιάζει ΄σε χαρτί το διαστημικό ταξίδι του από τον πρώτο πλανήτη που έφερε ο τροχός στον δεύτερο πλανήτη. Δεν επιτρέπεται να περάσουν από τετράγωνο που έχει άλλον πλανήτη. Προγραμματίζουν τη μελισσούλα Bee-Bot με βάση το σχέδιό τους και το ταξίδι ξεκινάει!
Environmental STEMgineers coding activity as an unplugged activity with pixels and a combination of numbers, letters and colors
Mon, Mar 17, 2025 10:58 PM
The coding activity promotes sustainability, artistic creativity and math.
Mελέτη και προώθηση ενός στόχου αειφορίας μέσω της σχεδιαστικής σκέψης, 3D σχεδίασης
Mon, Apr 28, 2025 9:00 AM
Στο πλαίσιο Επιμόρφωσης Νηπιαγωγών και Δασκάλων A’ Τάξης με Ρομποτικά και Ψηφιακά Εργαλεία στις Φυσικές Επιστήμες, την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα της Περιφέρειας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και του Α.Π.Θ., δημιουργούμε και παρουσιάζουμε μια παρέμβαση για τη μελέτη ενός στόχου αειφορίας, την εφαρμογή των σταδίων της σχεδιαστικής σκέψης, 3D σχεδίασης για την ενεργό πολιτειότητα με την προώθηση του στόχου σε γονείς, κοινότητα και σε ευρωπαϊκό επίπεδο.