Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού γνωρίζουν βασικές έννοιες προγραμματισμού μέσα από ένα συνεργατικό παιχνίδι χωρίς υπολογιστές, στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.

Σε έναν επιδαπέδιο ή χάρτινο λαβύρινθο, οι ομάδες αναλαμβάνουν να καθοδηγήσουν ένα «ρομπότ», ώστε να συλλέξει τρία κλειδιά, να αποφύγει τα εμπόδια και να φτάσει στην έξοδο. Τα παιδιά εναλλάσσονται στους ρόλους του προγραμματιστή, του ρομπότ, του ελεγκτή και του καταγραφέα. Σχεδιάζουν τη διαδρομή, γράφουν σαφείς εντολές κίνησης και αξιοποιούν επαναλήψεις για να κάνουν τον κώδικά τους πιο σύντομο.

Στη συνέχεια, δοκιμάζουν τις εντολές τους, εντοπίζουν πιθανά λάθη και αναθεωρούν τη λύση τους. Η τελική πρόκληση περιλαμβάνει την ανταλλαγή κώδικα με δύο σκόπιμα λάθη μεταξύ των ομάδων, τα οποία καλούνται να ανακαλύψουν και να διορθώσουν.

Η δραστηριότητα καλλιεργεί την αλγοριθμική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, αναδεικνύοντας τη δοκιμή και τη διόρθωση ως ουσιαστικά βήματα της μάθησης.

Υλικά: Χαρτί ή χαρτοταινία, κάρτες εντολών, σύμβολα κλειδιών και εμποδίων, μαρκαδόροι.

Nearby upcoming events