From Monday, October 7, 2019 9:00 AM
to Friday, October 18, 2019 5:30 PM
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Escola Básica de Vila Boa, Barcelos - Agrupamento de Escolas Gonçalo Nunes
Open online activity
Rua da Boela, Barcelos, Vila Boa e Vila Frescainha (São Martinho e São Pedro), Portugal
The second grade students will start do create some images using the given code. First they will create black and white images like a panda and later colorful images. In the final phase, students will be motivated to create their own drawings and trade their codes with the colleagues.
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Primary school
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Basic programming concepts
Unplugged activities
Nearby upcoming activities:
Programação em Scratch- jogo "limpa os oceanos"
Tue, Nov 5, 2024 7:27 PM
Os alunos do 2º Ciclo e os que frequentam o clube da ciência da computação, estão a realizar um jogo em scratch, cujo objetivo é limpar os oceanos.
A brincar, a brincar... aprendo a programar
Mon, Oct 14, 2024 9:00 AM
Com o objetivo de desmistificar a programação e de mostrar que qualquer pessoa pode aprender o básico, de forma divertida, promovemos, na Biblioteca Escolar e/ ou em sala de aula, em parceria com ela, a dinamização da "Hora do Código" a partir da data da EU Code Week e até ao dia 17 de dezembro.
Para além disso, desafiamos os alunos mais novos (12-13 anos) a coriografar a Dança da Semana Europeia da Programação e a mostar a sua performance no palco da Biblioteca Escolar.
Tecnologias de IA para proteção de espécies
Mon, Oct 14, 2024 9:00 AM
Tecnologias de IA para proteção de espécies
Objetivo: Os alunos exploram a IA e as tecnologias emergentes, para compreender como podem ser aplicadas aos desafios ambientais e contribuir para soluções inovadoras de proteção das aves (migratórias).
1. Introdução à IA e às tecnologias emergentes (1 semana)
Objetivo: Serão mostrados vídeos aos alunos e ser-lhes-á explicado como a IA e outras tecnologias emergentes (drones, imagens de satélite, etc.) podem ser aplicadas aos desafios ambientais.
Tarefa: Pedir aos alunos, organizados em grupos, que pesquisem sobre a aplicaçáo de tecnologias de IA para identificar e proteger espécies ameaçadas, evitar a desflorestação ou monitorizar a qualidade do ar e da água, por exemplo.
2. Foco ambiental: aves migratórias (1 semana)
Objetivo: Os alunos pesquisam sobre os desafios que as aves migratórias enfrentam devido à atividade humana, às alterações climáticas e à destruição do habitat.
Tarefa: Os grupos investigam, agora, ameaças às aves migratórias, tais como a caça ilegal, a perda de habitat ou acidentes causados por estruturas de origem humana, como linhas elétricas.
3. Soluções de IA para a conservação da coruja/do mocho (1 semana)
Objetivo: Os alunos fazem um brainstorming e apresentam uma forma criativa de utilizar a IA para ajudar a proteger particularmente as corujas/os mochos.
Tarefa: Em grupo, os alunos apresentam uma solução baseada em tecnologias de IA para proteger as corujas/os mochos (ex.: patrulhas com drones alimentados por IA que detetam caçadores furtivos, etc. ).
Reflexão e debate:
Após apresentação dos conhecimentos adquiridos, os alunos refletem sobre:
Como a IA pode ter um impacto positivo na conservação ambiental.
As considerações éticas da utilização da IA na natureza (ex: garantir que a IA não perturbe os habitats naturais).