to Sunday, October 20, 2019 12:00 AM
CEIP Juan del Rio Ayala
Open online activity
Santa Brígida, Spain
Socios del proyecto eTwinning Rob & Me, a través de diferentes actividades en los centros educativos participantes, organizan este evento entre el 6 y el 20 de Octubre de 2019, se proponen actividades para iniciar al alumnado en la programación con Scratch y el uso de Microbits, favoreciendo habilidades de resolución de problemas, lógica y la creatividad.
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Pre-primary education
Primary school
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Basic programming concepts
Longitude: -15.499836
Latitude: 28.033796
Geoposition: 28.0337963,-15.4998362
Nearby upcoming activities:

La hora del Código de Canarias y las primeras experiencias con actividades desconectadas (en Primaria y Secundaria) desde el CEO Islas Canarias.
Estimada Comunidad Educativa de Canarias:
Desde el CEO Islas Canarias, con la participación de 5 docentes (en representación de Primaria y ESO) se va cumplir el reto de trabajar todas las actividades desconectadas del programa educativo de ATE "La Hora del Código de Canarias" 2024/2025. Sin experiencia previa somos un equipo muy dinámico, motivado y que busca en el alumnado el desarrollo del pensamiento computacional y el manejo de las TIC.
Durante el primer trimestre, iremos dando publicidad a las actividades desarrolladas con una muestra total de 123 alumnos/as y por medio de los medios internos y respetando la normativa de derechos de imagen del alumnado. Tenemos un blog de Centro y un Instagram que no pueden dejar de ver.
A partir de enero de 2025, se pretende ir más allá y contar con la presencia del coordinador de escuela 4.0 para una experiencia más profunda y de puesta en práctica de actividades desde el propio aula.
Por medio de este enlace de CodeWeek4all se irá justificando el trabajo realizado y que sea visible a la Comunidad educativa de Canarias.
Saludos cordiales,
CEO Islas Canarias.

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Pensamiento computacional, juegos olimpicos. CARRERAS, COGIGO BINARIO, JUEGOS DE PELOTAS Y BANDERAS.

Playing with tangram
Playing with the Tangram aims to show that the set of pieces that form the square also form other equally challenging images.