From Wednesday, October 17, 2018 12:00 AM
to Wednesday, October 17, 2018 12:00 AM
to Wednesday, October 17, 2018 12:00 AM
ГО Академія інноваційного розвитку освіти
Other
улица Гагарина, 97, Северодонецк, Луганская область, Украина
В рамках проведення Європейського тижня коду для учнів 8 - 11 класів Сєверодонецького багатопрофільного ліцею (Луганська область) буде проведено Фестиваль “Життя з роботами: реальність чи фантастика?”. Ліцей має спеціалізовані класи з математики, тому багато випускників пов'язують свою майбутню професію з програмуванням та цифровими технологіями. У рамках фестивалю заплановано перегляд та обговорення документального фільму про роботів, майстер-класи з програмування роботів для учнів 8-11 класів та змагання роботів. У змаганні роботів будуть приймати участь учні 8 - 11 класів. Дві змішані команди (кожна складається з учнів 8, 9, 10 та 11 класу) будуть збирати своїх роботів, а потім програмувати роботів для виконання запропонованих завдань. Змагання роботів можуть відвідати усі охочі учні школи.
-
Secondary school
-
Robotics
Visual/Block programming
Nearby upcoming activities:
Python coding runs
Mon, Sep 16, 2024 6:34 PM
В рамках шкільної програми інформатики по вивченню програмування (на базі Python) учні від 7 до 11 класів приймають участь в командних кодерських проектах: невеликі ігри (кодінг, геймдизайн, арт), чатботи та мобільні додатки. Учні кодять, створюють арт, проектують і тестують власні програми.
БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ ТА ПРАВИЛА РОБОТИ В НЬОМУ
Tue, Oct 15, 2024 3:43 PM
ок медіа – безпеки до тижня ментального здоров’я ля учнів 4 класу « БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ ТА ПРАВИЛА РОБОТИ В НЬОМУ».
Перегляд файлу
На уроці- грі учні закріплюють свої знанея з правилами відповідальної і безпечної поведінки в сучасному інформаційному середовищі, позитивним та негативним впливом Інтернету на людину; усвідомлюють про необхідність критичного ставлення до інформації, отриманої з Інтернет – ресурсів, засобів мобільного зв'язку;
Діти вчаться розвивати навички роботи в групах, вміння висловлювати свою точку зору логічно і конкретно, дати можливість учням самостійно прийняти ту позицію, до якої вони схиляються;