From Friday, October 12, 2018 9:00 AM
to Friday, October 12, 2018 12:00 PM
to Friday, October 12, 2018 12:00 PM
I.C. Custra
Other
Via Europa, 22, Cercola, NA, Italia
I bambini della classe III C si divertiranno svolgendo le seguenti attività: - Realizzazione di un flash-mob nell'aula polifunzionale dellla Scuola (Ode to Code) - Formazione di squadre di bambini che si sfideranno nella risoluzione di un percorso, seguendo istruzioni su cartoncini colorati - Attività varie realizzate secondo percorsi programmati condivisi (Realizzazione della bandiera inglese) Attività a classi aperte III sez. B-C-D
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Elementary school students
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Unplugged activities
Art and creativity
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scuola primaria
Ode to code
percorsi
cody roby
I C Custra
IT-Bruno-033
Nearby upcoming activities:
Cody-games: giochiamo a programmare
Mon, Oct 7, 2019 8:30 AM
Percorsi su reticoli a pavimento Cody Roby Programmazione a blocchi con esercizi proposti da Programma il futuro
Cody-games: giochiamo a programmare
Mon, Oct 7, 2019 8:30 AM
Percorsi su reticoli a pavimento Cody Roby Programmazione a blocchi con esercizi proposti da Programma il futuro Giochamo con il robot DOC
Art&code
Fri, Oct 9, 2020 4:00 PM
L'evento incentrato sul coding e del pensiero computazionale, utilizzerà l'arte come tematica comune in modalità online ed unplugged. Dopo un'attività di icebreaker e una breve presentazione dei partecipanti e formatori, i destinatari saranno coinvolti in attività di gruppo ed individuale per l'introduzione alla programmazione, utilizzando un gioco di interazione online (es. progetto artista, alla scoperta dell'arte o dance party) introducendo i concetti di algoritmo, scomposizione, astrazione e pattern matching. Inoltre, attraverso delle attività pratiche e giochi interattivi, i destinatari saranno stimolati al pensiero computazionale, ossia a risolvere problemi di varia natura, scomponendole nei vari aspetti, seguendo metodi e strumenti specifici pianificando una strategia (proprio come nella programmazione dei PC). L'educazione al pensiero logico ed analitico diretto alla soluzione di problemi, contribuisce alla costruzione delle competenze matematiche, scientifiche e tecnologiche, ma anche allo spirito di iniziativa, nonché all'affinamento delle competenze linguistiche. Al termine delle attività ci sarà un momento di riflessione di valutazione delle attività.