From Monday, October 8, 2018 9:00 AM
to Friday, October 19, 2018 2:00 PM
to Friday, October 19, 2018 2:00 PM
CEIP Obispo Blanco Nájera
Other
Calle Duquesa de la Victoria, 87, 26004 Logroño, La Rioja, España
Realization different activities outdoor and inside the school with different public entities like: CEIP Navarrete el Mudo (Logroño) y CPC Los Boscos (Logroño) In which we work: learning of programming/code robots, drones, with Scratch and Mbot, initiation to Arduino, Makey Makey, unplugged activities, creation of mentor students, videoconferences, 3d print and PINK CODE (Awareness workshop to break the gender gap) This activities are destination to childs from 3 years to 12 years. Over weeks, with the rest of the students (from 3 years to 12 years old) we will do different activities unplugged. The program with CEIP Navarrete el Mudo consit: Programming a drone with Tynker; Unplugged activities with Cody & Roby; Programming Escornabot and Jack the mouse; MakeyMakey and Scratch con Web Cam; Coding a game with Scratch. With CPC Los Boscos: Videoconference with pupils to FP. At the end to videocoference the childs can play with Boscos´s games. 3 schools and More 600 students involved. #OBN_CodeWeekEU
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Pre-primary education
Primary school
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Basic programming concepts
Robotics
Hardware
Other
Unplugged activities
Playful coding activities
Visual/Block programming
Game design
3D printing
Augmented reality
Motivation and awareness raising
Promoting diversity
Nearby upcoming activities:
Videojuego
Sat, Oct 24, 2020 12:00 AM
Juego tipo test de preguntas de las capas de la red.
https://scratch.mit.edu/projects/440549045/
El oráculo de DelFood
Sun, Feb 11, 2024 12:00 AM
Descripción de la Actividad:
Cada actividad tiene una duración de entre 4 y 6 horas, divididas en 2 o 3 sesiones o clases, dependiendo del nivel y ritmo de los estudiantes.
Modalidad: Face-to-face (Presencial): En esta modalidad, el profesor y los estudiantes comparten el mismo espacio, ya sea un aula, un laboratorio o un taller. Esta modalidad permite una mayor interacción y colaboración entre los participantes, así como una mayor orientación y apoyo por parte del profesor.
Destinatarios: La actividad está dirigida a estudiantes de Formación Profesional de panadería, pastelería y repostería en un pequeño centro ubicado en Soria, España. Los estudiantes provienen de diferentes países y tienen edades comprendidas entre los 16 y 49 años. Las competencias previas de los estudiantes son diversas pero generalmente limitadas en términos de desarrollo. Esta misma actividad se replicará con estudiantes de Grado de Nutrición y Dietética humana de la Universidad Europea Miguel de Cervantes en la asignatura de Técnicas culinarias, la temática será diseño de menús para todos los públicos y todas las intolerancias.
Objetivos de la Actividad:
1. Desarrollar habilidades de programación y pensamiento computacional utilizando conceptos básicos como variables, operadores, estructuras de control, funciones, eventos, etc.
2. Aplicar conocimientos matemáticos, como proporciones, fracciones, porcentajes, etc., para realizar cálculos relacionados con recetas e ingredientes.
3. Fomentar la creatividad y expresión artística, diseñando la interfaz gráfica de la aplicación y eligiendo colores, imágenes y textos.
4. Promover el trabajo colaborativo mediante el intercambio y comentario de las aplicaciones creadas por los compañeros.
Necesidades materiales: Un ordenador con conexión a internet y un navegador web por cada estudiante o grupo.
• Plataforma de desarrollo de aplicaciones móviles como App Inventor, Thunkable o Snap!.
• Dispositivo móvil (teléfono o tableta) para probar y usar la aplicación creada.
• Recetas de panadería, pastelería y repostería.
• Herramienta de comunicación online (foro, chat, correo electrónico) para compartir y comentar las aplicaciones.
• Dispositivo con micrófono y altavoces para probar y usar el chatbot.
Para el CHATBOT: Los estudiantes crearán un chatbot que proporcione recetas, consejos, datos curiosos, cuestionarios, etc., sobre panadería, pastelería y repostería. El chatbot utilizará una plataforma web, como Repl.it, Chatfuel o Dialogflow, que permite crear chatbots mediante código o bloques visuales.
Un grupo realizará una APP y otro un CHATBOT