L'attività di Coding Unplugged incentrata sulla storia di "Pippy, il cagnolino che cerca la sua mamma" è un'attività didattica analogica inventata e creata insieme ai bambini di tre anni della scuola dell'infanzia di Penta.

Sfrutta la narrazione per introdurre i concetti base della programmazione, dello spazio, dei vettori e del problem solving.

Di seguito viene strutturato il progetto didattico completo per realizzare l'attività in classe.

🗺️ Componenti del Gioco

1.La Scacchiera (Il Territorio): Una griglia quadrata (es. 4x4 o 5x5) disegnata per terra con del nastro adesivo, oppure un cartellone strutturato sul tavolo.

2.I Personaggi:

oPippy (la pedina di partenza / il robottino umano).

oLa Mamma (l'obiettivo finale / il traguardo).

oGli Ostacoli (gli alberi).

3.Le Carte Direzionali (Il Codice): Frecce colorate stampate o disegnate su cartoncino:

o⬆️ Avanti (un passo nella direzione in cui si è girati)

o➡️ Gira rosso (rotazione a destra sul posto di 90° a destra, senza avanzare)

o⬅️ Gira blu (rotazione a sinistra sul posto di 90° a sinistra, senza avanzare)

📖 Fasi dell'Attività Didattica

1. La Storia Stimolo (Il Contesto)

L'insegnante o l'educatore introduce l'attività raccontando una breve storia per attivare l'empatia e l'interesse dei bambini: [1]

"Il piccolo cagnolino Pippy si è allontanato per rincorrere una farfalla e ora si è perso nel parco. La sua mamma lo sta chiamando dall'altra parte del giardino, ma Pippy è confuso e ha davanti a sé tantissimi alberi che gli impediscono di vedere la mamma. Per fortuna che ci siamo noi,gli uccellini che da sopra agli alberi vediamo la mammae possiamo le istruzioni giuste per ritrovare la strada di casa!"

2. Fase Corporea (Coding Motorio)

Prima di passare alla carta, i bambini sperimentano l'algoritmo con il proprio corpo su una scacchiera gigante a terra:

Un bambino interpreta il cagnolino Pippy (l'esecutore).

Gli altri bambini interpretano il Programmatore (Cody)guidando l'esecutore fino alla casella della "Mamma".

Pippy deve muoversi seguendo esclusivamente i comandi indicati dai compagni.

3. Fase su Carta (Astrazione)

I bambini lavorano individualmente o a piccoli gruppi su una scheda operativa: [1]

Input: Una griglia stampata con Pippy in basso a sinistra e la mamma in alto a destra.

Compito: Scrivere la sequenza di frecce (l'algoritmo) in fondo alla pagina per unire i due punti.

📋 Esempio di Algoritmo (Risoluzione del Percorso)

Se la griglia è libera e la mamma si trova 3 caselle più avanti e 2 a destra rispetto a Pippy, l'algoritmo corretto sarà:

Passo Istruzione Azione di Pippy

1 ⬆️ Avanti Fa un passo avanti

2 ⬆️ Avanti Fa un secondo passo avanti

3 ⬆️ Avanti Fa un terzo passo avanti

4 ➡️ Ruota verso il rosso Si gira verso destra (rimane nella stessa casella)

5 ⬆️ Avanti Fa un passo avanti a destra

6 ⬆️ Avanti Raggiunge la mamma! 🐶❤️

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