Interaktyvi programavimo be ekranų veikla, skirta 5–6 metų vaikams. Pasitelkdami spalvingas kryptines rodykles ir dienos ritmo korteles, vaikai žaismingai susipažins su programavimo pagrindais, mokysis kurti algoritmus, planuoti veiksmų seką, orientuotis erdvėje ir taisyti pastebėtas klaidas.

Šios smagios ir dinamiškos veiklos metu 5–6 metų vaikai taps mažaisiais programuotojais. Naudodami kryptines rodykles (aukštyn, žemyn, į kairę, į dešinę) ir kasdienės dienotvarkės paveikslėlių korteles (rytinė mankšta, pusryčiai, žaidimai, poilsis ir miegas), vaikai kurs savo dienos maršrutą, planuos veiksmus ir sudarys pirmuosius algoritmus.

Dėliodami kryptines rodykles, vaikai programuos savo arba draugo judėjimo maršrutą, išbandys sudarytą instrukcijų seką, stebės, ar pavyko pasiekti tikslą, ieškos galimų klaidų ir jas taisys. Taip žaisdami jie praktiškai susipažins su pagrindiniais programavimo principais.

Veiklos metu ugdomos kompetencijos:

- Algoritminis mąstymas. Vaikai mokosi suprasti, kad kiekviena užduotis atliekama nuosekliai, laikantis tam tikros veiksmų tvarkos.

- Loginis mąstymas ir sekos planavimas. Mokosi numatyti veiksmų eigą, sudaryti nuoseklias instrukcijas ir planuoti savo veiklą.

- Erdvinė orientacija. Įtvirtina kryptis – aukštyn, žemyn, į kairę ir į dešinę – pasitelkdami judesį bei žaidimą.

- Klaidų atpažinimas ir taisymas. Mokosi pastebėti neteisingai sudėliotą veiksmų seką, nustatyti klaidą ir ją ištaisyti.

- Bendradarbiavimas ir kūrybiškumas.Dirbdami poromis mokosi tartis, priimti sprendimus, kurti savitus maršrutus ir ieškoti įvairių užduočių sprendimo būdų.

Veikla organizuojama nenaudojant kompiuterių ar kitų skaitmeninių įrenginių. Pasitelkiami judrieji žaidimai, praktinės užduotys, darbas poromis ir kūrybinė veikla. Vaikai aktyviai įsitraukia į mokymosi procesą, patys kuria, išbando ir tobulina savo algoritmus.

Veikla pritaikyta ikimokyklinio ugdymo vyresniojo amžiaus vaikams ir priešmokyklinio ugdymo grupėms.

Nearby upcoming events