Основни подаци о часу

Наставна тема: Кодирање и развој вештина 21. века
Назив активности: Робот у лавиринту
Тип часа: Обрада нових појмова и практична примена кроз игру
Облик рада: Групни и тимски рад
Наставне методе: Демонстрација, разговор, практичан рад, решавање проблема и учење кроз игру
Наставна средства: Школске клупе, стрелице од папира, табела за записивање кода и предмет који представља циљ.

2. Циљ часа

Развијање алгоритамског начина размишљања, логичког закључивања, способности планирања и решавања проблема кроз активност кодирања без употребе рачунара, уз подстицање комуникације, сарадње, критичког мишљења и креативности.

3. Исходи часа

На крају активности ученик ће бити у стању да:

објасни да алгоритам представља низ јасних и правилно поређаних инструкција;
користи стрелице за записивање једноставног кода;
осмисли и прати низ инструкција за кретање кроз лавиринт;
уочи грешку у коду и предложи начин за њено исправљање;
сарађује са члановима тима и јасно саопштава своје идеје;
примени све четири вештине 4C: комуникацију, сарадњу, критичко мишљење и креативност.

4. Повезаност са 4C вештинама

Communication – Комуникација

Програмер даје роботу јасне и прецизне инструкције, а записивач кода пажљиво прати и бележи сваку команду.

Collaboration – Сарадња

Три ученика имају различите улоге, али заједнички раде на остваривању циља.

Critical Thinking – Критичко мишљење

Ученици планирају путању, предвиђају последице инструкција, уочавају грешке и проналазе решења.

Creativity – Креативност

Ученици осмишљавају различите путање, проналазе краће начине за долазак до циља и предлажу нове изазове.

Nearby upcoming events