L’attività, rivolta agli alunni della classe 1C della scuola primaria, e condivisa da tutti i docenti dei diversi ambiti disciplinari in sede di progettazione settimanale per il coordinamento di tutte le sezioni, propone un percorso di coding unplugged integrato con l’educazione stradale. Attraverso reticoli, percorsi logici, frecce direzionali, semplici ostacoli e simboli della strada, i bambini saranno guidati a individuare il tragitto corretto per raggiungere la scuola in sicurezza.

Gli alunni lavoreranno con attività graduali e ludiche: seguiranno e costruiranno sequenze di comandi, utilizzeranno le frecce avanti, destra, sinistra, riconosceranno semplici elementi della segnaletica stradale e completeranno percorsi su griglia evitando gli ostacoli. Saranno inoltre proposte attività di pixel art, pregrafismo, ricostruzione di percorsi e schede operative, con l’obiettivo di sviluppare il pensiero computazionale, l’orientamento spaziale e la capacità di rispettare regole e sequenze.

L’esperienza sarà svolta in forma laboratoriale e inclusiva, con attività adatte a bambini di sei anni e con particolare attenzione alla sicurezza del pedone, al rispetto del semaforo e dei principali segnali stradali. Il percorso si inserisce sia nella programmazione di Educazione Civica sia nel progetto curricolare "ED. stradale", tematica specifica per le classi prime e valorizza il coding come strumento interdisciplinare per apprendere attraverso il gioco.

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