El alumno debe establecer un mapa de relaciones sintácticas en las que presente incompatibilidades. Como si de un circuito eléctrico se tratase, se debe establecer y explicar que hay opciones en la sintaxis española que no son compatibles. Es decír una conexión entre un verbo copulativo y un C.D nunca llegará a funcionar. Así como explicar que hay conexiones sintácticas que van de la mana, como un verbo transitivo con un C.D.

Una vez explicado esto debe analizar, estructurar y validar oraciones aplicando lógica algorítmica y condicionales. El alumno recibe una oración compleja y debe descomponer el problema en partes más pequeñas y manejables (grupos sintácticos). A continuación, debe asignar a los grupos sintácticos su función.

El paso siguiente el alumno convierte la oración en una fórmula genérica usando "variables".

ORACIÓN: SUJETO + VERBO+ C.D+ C.I+ CCT

El alumno entiende que puede cambiar el contenido de las variables y la sintaxis del sistema seguirá funcionando y igual.

Ejemplo:

[Mi padre] [ha comprado] [un regalo] [para mi madre] [esta mañana]

Suj N C.D C.I CCT

[ El profesor] [dió] [una nota] [a los alumnos] [ayer]

Con esto se crea un conjunto de instrucciones lógicas que hacen posible que cualquiera haga un análisis sintáctico perfecto.

Nearby upcoming events