«Τα παιδιά προγραμματίζουν το Bee-Bot ώστε να κινηθεί πάνω σε έναν μεγάλο καμβά και να αφήσει γραμμές με μαρκαδόρο. Κάθε ομάδα προσθέτει τις δικές της γραμμές, δημιουργώντας όλοι μαζί έναν ομαδικό πίνακα ζωγραφικής που συνδυάζει ρομποτική και τέχνη.»

Διδακτικοί Στόχοι

Εξοικείωση με βασικές έννοιες προγραμματισμού- Ανάπτυξη δεξιοτήτων προγραμματισμού (αλγοριθμική σκέψη, ακολουθία εντολών, κατεύθυνση, βήματα).
Ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων και ομαδικής δημιουργίας.
Σύνδεση ρομποτικής με την τέχνη και την έκφραση συναισθημάτων.
Αναγνώριση και δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων και μοτίβων.

Υλικά

Bee-Bot (ή παρόμοιο ρομποτάκι).
Μεγάλο χαρτί του μέτρου/χαρτόνι στο πάτωμα ή πάνω σε τραπέζι.
Μαρκαδόροι/ξυλομπογιές στερεωμένοι στο Bee-Bot (π.χ. με ταινία).
Χάρακες ή αυτοκόλλητες ταινίες για οριοθέτηση του καμβά.
Μουσική (προαιρετικά).

Βήματα Δραστηριότητας

Εισαγωγή: Συζήτησε με τα παιδιά ότι η μελισσούλα θα «ζωγραφίσει» γραμμές πάνω σε έναν μεγάλο πίνακα.
Σχεδιασμός: Η ομάδα αποφασίζει ποιο μοτίβο θέλει να δημιουργήσει (π.χ. τετράγωνο, τρίγωνο, γραμμές που τέμνονται).
Προγραμματισμός: Κάθε παιδί ή μικρή ομάδα δίνει εντολές στο Bee-Bot (μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά) ώστε να δημιουργήσει μια γραμμή.
Εκτέλεση: Το Bee-Bot κινείται και αφήνει το ίχνος του στον καμβά.
Συνεργασία: Οι ομάδες εναλλάσσονται, προσθέτοντας τις δικές τους γραμμές στο κοινό έργο.
Αναστοχασμός: Στο τέλος, τα παιδιά παρατηρούν τον πίνακα και συζητούν πώς οι γραμμές ενώθηκαν σε ένα ομαδικό έργο.

Ρόλος Εκπαιδευτικού

Καθοδηγεί με ερωτήσεις και παραδείγματα.
Ενθαρρύνει τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα.
Υποστηρίζει τις ομάδες που δυσκολεύονται με τις εντολές.

Ρόλος Μαθητών

Συνεργάζονται σε ομάδες.
Δίνουν εντολές στο Bee-Bot.
Δημιουργούν γραμμές και σχήματα στον καμβά.
Συμμετέχουν στη συζήτηση και στον αναστοχασμό.

Nearby upcoming events