Γνωριμία με τον κύκλο του νερού

Γίνεται συζήτηση για το νερό, τη σημασία του για τη ζωή και τις διαφορετικές μορφές με τις οποίες το συναντάμε στη φύση. Μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό, τα παιδιά γνωρίζουν τον κύκλο του νερού και εξοικειώνονται με τις βασικές φάσεις του: εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση και συγκέντρωση του νερού. Ακολουθεί συζήτηση σχετικά με το «ταξίδι» μιας σταγόνας και τα παιδιά προσπαθούν να τοποθετήσουν τις αντίστοιχες εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.

Η Bee-Bot ταξιδεύει στον κύκλο του νερού

Τα παιδιά, μέσα από ένα σύνολο εικόνων, αναγνωρίζουν εκείνες που σχετίζονται με τον κύκλο του νερού, όπως ήλιος, θάλασσα, υδρατμοί, σύννεφο, βροχή, ποτάμι, και τις τοποθετούν σε διαφορετικά σημεία στον τάπητα της Bee-Bot. Αφού γίνει υπενθύμιση του τρόπου λειτουργίας και των βασικών εντολών της, κάθε παιδί επιλέγει μία εικόνα και καλείται να προγραμματίσει τη Bee-Bot, ώστε να φτάσει σε αυτή ακολουθώντας την κατάλληλη διαδρομή.

Βοηθάμε τη σταγόνα να ολοκληρώσει το ταξίδι της

Η εκπαιδευτικός αυξάνει τον βαθμό δυσκολίας της προηγούμενης δραστηριότητας προσθέτοντας στον τάπητα εικόνες που δεν σχετίζονται με τον κύκλο του νερού, οι οποίες λειτουργούν ως εμπόδια.

Κάθε παιδί καλείται να προγραμματίσει τη Bee-Bot ώστε να κινηθεί από ένα συγκεκριμένο στάδιο του κύκλου του νερού στο επόμενο, αποφεύγοντας τα εμπόδια, όπως για παράδειγμα ένα λουλούδι. Για παράδειγμα, μπορεί να χρειαστεί να οδηγήσει τη Bee-Bot από τη θάλασσα στον ήλιο, στη συνέχεια στο σύννεφο και τέλος στη βροχή.

Σταδιακά, τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν μία μεγαλύτερη ακολουθία εντολών, ώστε η Bee-Bot να ακολουθήσει ολόκληρο το «ταξίδι της σταγόνας» με τη σωστή σειρά. Σε περίπτωση λάθους, η ομάδα παρατηρεί τη διαδρομή, εντοπίζει το σημείο στο οποίο έγινε το σφάλμα και προτείνει τις απαραίτητες αλλαγές στις εντολές, αναζητώντας εναλλακτική πορεία.

«Από πού είσαι, ποταμάκι;» – Γινόμαστε εμείς Bee-Bot

Η νηπιαγωγός κατασκευάζει στο πάτωμα ένα μεγάλο πλέγμα από χαρτοταινία. Σε διαφορετικά κελιά του πλέγματος τοποθετεί εικόνες που αντιστοιχούν σε βασικές λέξεις και απαντήσεις του ποιήματος «Από πού είσαι, ποταμάκι;», όπως:

βουνό – σύννεφο – μπόρα/βροχή – χωράφια – μύλος – γιαλός/θάλασσα.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δυάδες. Η εκπαιδευτικός διαβάζει κάθε φορά μία ερώτηση του ποιήματος και τα παιδιά καλούνται να θυμηθούν ή να ανακαλύψουν την αντίστοιχη απάντηση.

Για παράδειγμα:

«Από πού είσαι, ποταμάκι;» → βουνό

«Πώς τον λέγαν τον παππού σου;» → σύννεφο

«Ποια είναι η μάνα σου;» → μπόρα

«Γιατί κατέβηκες στη χώρα;» → χωράφια / μύλος

«Πού βιάζεσαι να πας;» → γιαλός / θάλασσα

Αφού εντοπίσουν τη σωστή εικόνα, το ένα παιδί της δυάδας τοποθετεί στα κελιά του πλέγματος καρτέλες κατεύθυνσης με βελάκια, δημιουργώντας τον «κώδικα» της διαδρομής από την αφετηρία προς την απάντηση. Το δεύτερο παιδί μετατρέπεται σε ανθρώπινο Bee-Bot και εκτελεί τις εντολές μία προς μία, μέχρι να φτάσει στη σωστή εικόνα.

Αν η διαδρομή δεν οδηγήσει στον επιθυμητό προορισμό, τα παιδιά συνεργάζονται για να εντοπίσουν το λάθος, να αλλάξουν τις απαραίτητες εντολές και να δοκιμάσουν ξανά.

Στο τέλος, οι επιμέρους διαδρομές μπορούν να ενωθούν, ώστε τα παιδιά να δημιουργήσουν μία μεγάλη ακολουθία από το βουνό και το σύννεφο έως τη βροχή, το ποτάμι και τελικά τη θάλασσα, συνδέοντας με βιωματικό τρόπο το ποίημα με το ταξίδι του νερού στη φύση.

Nearby upcoming events