Activities | 2025-11-05

COLLEGAMENTO AL WEBINAR ON LINE, SFIDA CON LE PERSONE COLLEGATE.  Imparare adutilizzare i simboli della programmazione anticipare con il pensiero le azioni neccessarie per raggiungere degli obiettivi su una piattaforma a blocchi.

Activities | 2025-11-05

La nostra classe dovrà addestrare un robot affinchè sappia riconoscere, nell’ambiente marino, cosa è riconducibile ad elemento naturale e cosa è riconducibile a rifiuto. Il robot, se ben addestrato, sarà in grado di ripulire il mare eliminando tutti i rifiuti presenti.

Activities | 2025-11-05

Gli alunni della classe prima hanno creato un labirinto disponendo alcuni ostacoli all’interno di un reticolo. A coppie, i bambini hanno poi svolto un gioco di coding: uno dei due doveva guidare la pedina del compagno attraverso il percorso, usando come comandi i suoni di quattro animali (mucca, cane, gatto e rana), ognuno associato a una direzione di movimento. L’attività ha st

Activities | 2025-11-05

Gli alunni della classe prima hanno programmato la Bee-Bot per farla muovere all’interno di un percorso a reticolo. Dopo aver osservato attentamente le indicazioni fornite, i bambini hanno scelto e inserito i comandi corretti (avanti, indietro, destra, sinistra) per permettere al robot-ape di raggiungere la casella-obiettivo. L’attività ha favorito lo sviluppo del pensiero logic

Activities | 2025-11-05

I bambini della classe prima hanno svolto un’attività di coding realizzando un fungo grafico su reticolo. Seguendo passo dopo passo le indicazioni fornite, come contare le caselle, riempire gli spazi indicati e rispettare l’ordine delle istruzioni, hanno composto l’immagine finale. L’attività ha permesso agli alunni di esercitare il pensiero logico e computazi

Activities | 2025-11-05

Realização de um jogo educativo no qual uma criança registava, num tabuleiro, o percurso que pretendia que a colega — representando uma lagarta — realizasse, fornecendo-lhe as indicações necessárias para o completar.

Activities | 2025-11-05

L'attività si è concentrata sullo sviluppo del Pensiero Computazionale attraverso la decodifica simbolica (coding unplugged). La similitudine figurativa della "castagna sulla griglia" è servita da sequenza di stati o input di dati da analizzare.   Gli alunni hanno utilizzato una legenda cromatica (Bianco, Marrone Chiaro, Marrone Scuro) per codificare e analizzare le fasi

Activities | 2025-11-05

Aiutiamo il riccio Spino attraverso i gesti e le parole gentili a raggiungere il suo amico Fiocco.

Activities | 2025-11-05

In questa attività, i bambini di cinque anni hanno programmato un robottino per seguire un percorso sul tappetino. L'obiettivo era sostituire comportamenti sbagliati, come spingere o tirare i capelli, con azioni di pace. Mentre programmavano il robot, hanno imparato a lavorare insieme e a comunicare in modo gentile.Attraverso il gioco, hanno scoperto quanto sia importante essere amici.

Activities | 2025-11-05

Učenci OŠ Beltinci, ki obiskujejo izbirni predmeti multimedija bodo ustvarjali plakate v orodju Canva na temo »Dobrodelni božični bazar«. Najprej bodo spoznali okolje Canva, nato pa načrtovali vsebino svojega plakata ter izbirali primerne slike, barve in pisave. Pri delu bodo razvijali svojo ustvarjalnost. Končne plakate bomo razstavili na šoli, uporabili pa jih bomo tudi