Activities | 2026-10-02

Öğrenciler, okullarda uygulanan kodlama görevlerini kısa etkinlik kartlarına dönüştürecek. Her kartta görev, kullanılacak kodlama ortamı, uygulama adımları ve rehberlik soruları yer alacak. Kartlardan seçilen görevler akıllı tahtada yeniden denenerek başka bir öğretmenin uygulayabileceği açıklıkta hazırlanacak ve proje rehberinde kullanılacak.

Activities | 2026-10-02

Anaokulundan -Lise seviyeleri kadar her öğrencinin kodlama,yapay zeka, dijital vatandaşlık alanlarında üretken olması ve ürünler çıkarması

Activities | 2026-10-02

Lise öğrencileri, ortak bir oyun veya animasyonun hareket, olay ve kullanıcı kontrolü bölümlerini gruplar arasında paylaşacak. Her bölüm akıllı tahtada hazırlanacak ve diğer bölümlerle birleştirilecek. Öğrenciler, tek başına çalışan kod parçalarının birleştiğinde de doğru çalışıp çalışmadığını test ederek bağlantı hatalarını

Activities | 2026-10-02

Lise öğrencileri, hazırladıkları kodlama projelerini üniversiteli mentorlarla birlikte akıllı tahtada inceleyecek. Her grup, projenin amacını, çalışma sırasını ve karşılaştığı bir hatayı açıklayacak. Mentorların soruları doğrultusunda farklı denemeler yapılacak; gerekli düzeltmeler lise öğrencileri tarafından uygulanarak proje yeniden çalıştırılacak.

Activities | 2026-10-02

Kız lise öğrencileri, kodlama elçisi olarak ilkokul veya ortaokul grubuna yönelik bir akıllı tahta atölyesi hazırlayıp yürütecek. Katılımcılar, algoritma kurma ve hata ayıklama görevlerini küçük gruplarda tamamlayacak. Atölyede komut önerme, tahtayı kullanma ve çözümü açıklama görevleri öğrencile

Activities | 2026-10-02

Yapay zeka araçları kullanılarak okul güvenliği konulu afiş tasarlayabilmek.

Activities | 2026-10-02

Bu etkinlik; öğrencilerin CodeWeek farkındalığını artırmak amacıyla, geleneksel grafik tasarım süreçlerini  (Canva, HTML/CSS veya Pixel Art algoritmaları) ile birleştiren bir STEAM atölyesidir. Öğrenciler, rastgele görsel birleştirmek yerine bir afişin geometrisini, renk teorisini ve mesaj akışını algoritmik adımlarla (döngüler, koşullar, koordinat d&

Activities | 2026-10-02

Lise öğrencileri, hatalı kodla karşılaşan küçük yaş gruplarına nasıl rehberlik edeceklerini uygulamalı olarak çalışacak. Öğrenciler, çözümü doğrudan söylemek yerine “Hangi adımda farklı hareket etti?” gibi sorular hazırlayacak. Akıllı tahtadaki rol denemelerinde bu sorular kullanılacak ve öğrencinin kodu kendisinin incel

Activities | 2026-10-02

Lise öğrencileri, ortaokul gruplarına hareket, olay ve koşul blokları içeren basit bir oyun geliştirme atölyesi uygulayacak. Her grup, oyunun bir bölümünü planlayacak ve akıllı tahtada kodlayacak. Elçiler, grupların hazırladığı bölümleri birleştirmesine yardımcı olacak; tamamlanan oyun öğrencilerin belirlediği kurallara göre test edil

Activities | 2026-10-02

Lise kodlama elçileri, ilkokul öğrencileriyle akıllı tahta üzerinden yön ve sıralama çalışmaları yürütecek. Küçük gruplar, karakteri hedefe ulaştıracak komutları birlikte önerecek ve sırayla uygulayacak. Elçiler, çocukların kendi çözümlerini kurmasına rehberlik edecek; her görevin ardından sonuç