Activities | 2026-10-22

„Хакерска мисия“ – интерактивна образователна игра „Хакерска мисия“ е интерактивна образователна игра, която създадох с цел да направя ученето по-интересно и увлекателно за учениците. В нея участниците влизат в ролята на хакери, които трябва да преминат през различни нива, да решават въпроси и да преодоляват предизвикателства, за да проникнат в защитена система. Играт

Activities | 2026-10-22

Η δραστηριότητα «Coding the Emotions of Music – Προγραμματίζω τα συναισθήματα της μουσικής» συνδέε

Activities | 2026-10-22

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Οι μαθητές του Β3 τμήματος του 2ου Γυμνασίου Χίου αξιοποιούν τη Χε&la

Activities | 2026-10-22

Με αφορμή το παραμύθι «Άουτς!» της Ragnhild Scamell, οι μαθητές καλούνται να προγραμματίσουν &ta

Activities | 2026-10-22

Students of the 5th (10-12 years old) classes E1,E2, design and program interactive games  in Microsoft MakeCode Arcade using sprites, event-driven programming, variables, timers, randomization, and collision detection to create engaging game mechanics. The objective of the game is to navigate a character through obstacles or mazes, avoid hazards that reduce lives, reach the exit to pr

Activities | 2026-10-22

Τα παιδιά έχοντας ένα χαρτί γεμάτο κουτάκια ( pixel), αποκωδικοποιούν και χρωματίζουν

Activities | 2026-10-22

„Sudėliok dienos algoritmą su „Bee-Bot“ robotuku“ Veiklos metu priešmokyklinio amžiaus vaikai, naudodami vaizdines korteles, mokysis sudaryti kasdienių veiksmų algoritmus: nuosekliai dėlios rankų plovimo, dantų valymo ir pasiruošimo į darželį žingsnius. Aptars, kas nutiktų praleidus ar sukeitus veiksmus vietomis, ieškos klaidų ir jas taisys. Vėliau vaik

Activities | 2026-10-22

Öğrenciler eğlenceli piksel kodlama yapar. 

Activities | 2026-10-22

1 den 5 e kadar rakamlarla ilişkilendireilen renkleri her bir çocuk bireysel olarak kodlar.her rakam için doğru rengi kodlayarak sayfada yer alan bütün rakamlar bu şekilde kodlanarak tamamlanır.

Activities | 2026-10-22

Etkinliğimizde öğrencilerimiz, çalışma kâğıtlarında yer alan farklı yönlere bakan balık figürlerini dikkatle incelediler. Balıkların yönlerini, konumlarını ve görsel özelliklerini gözlemleyerek belirlenen kurallara uygun şekilde boyama çalışmaları yaptılar. Çocuklarımız, görsel yönergeleri takip ederek balıklar arasındaki benz