Στόχοι της δραστηριότητας[video width="1024" height="576" mp4="https://blogs.sch.gr/47nipirakl/files/2026/03/9cab9350-4827-42ed-af44-eda9bd2ebcb0.mp4"][/video]

Κατανόηση ακολουθίας εντολών (αλγόριθμος) μέσα από κίνηση.
Ανάπτυξη συνεργασίας και συντονισμού.
Κατανόηση της έννοιας if–then (συνθήκες) μέσα από παιχνίδι.
Έκφραση συναισθημάτων μέσα από χορό.

Διαβάσαμε το βιβλίο "Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε".

Τα παιδια σκέφτηκαν οσα ωραία μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.
Καταγραψαμε τις ιδέες και αναπαραστησαμε τις λέξεις με κινήσεις αξιοποιώντας μονο τα χέρια μας.
Επιλεξαμε κάποιες κινήσεις και τις φωτογραφισαμε.
Βαλαμε σε σειρα τις φωτογραφίες και δημιουργησαμε το μοτίβο της χορογραφιας.
Ενα παιδί-μαέστρος έδειχνε τις φωτογραφίες έλεγε τις λέξεις και μια ομάδα παιδιών-χορευτές με τη συνοδεία μουσικής έκαναν την αντίστοιχη κίνηση.π.χ Αν το παιδι-μαέστρος έλεγε φιλία τότε η ομαδα των χορευτων πιάνανε τα χέρια τους.Αν έλεγε αγάπη τότε οι χορευτές δημιουργούσαν μια καρδιά με τα χέρια τους.

The activity is posted on the Codeweek.eu page .

Objectives of the activity

Understanding a sequence of commands (algorithm) through movement.
Developing cooperation and coordination.
Understanding the concept of if–then (conditions) through play.
Expressing emotions through dance.

We read the book "Hands don't hit, hands love".

The children thought about all the beautiful things we can do with our hands.
We recorded the ideas and represented the words with movements using only our hands.
We chose some movements and photographed them.
We put the photos in order and created the choreography pattern.
A child conductor showed the photos and said the words and a group of child dancers, accompanied by music, made the corresponding movement. For example, if the child conductor said friendship, the group of dancers would hold hands. If he said love, the dancers would create a heart with their hands.

https://blogs.sch.gr/47nipirakl/eu-codeweek/2025-26/ta-cheria-mas-choreyoyn/

Nearby upcoming events