Activities | 2026-05-16

Поводом обележавања eTwinning дана, ученици 2/3 су учествовали у активностима у оквиру Code Week-а кроз креативне и интерактивне задатке програмирања. Кроз рад у тимовима развијали су логичко размишљање и способност решавања проблема користећи различите алате за кодирање прилагођене њиховом узрасту. Активности су подстакле сарадњу, размену идеја и повезивање са вршњацима из других земаља у духу eT

Activities | 2026-05-16

Öğrenciler, ondalık gösterimlerle toplama ve çıkarma işlemlerini pratik etmek için bir market kasası programı kodlarlar. Alışveriş sepetine eklenen ürünlerin ondalıklı fiyatları toplanır ve verilen nakit paraya göre "para üstü" algoritması yazılır. Bu oyun tasarımı, günlük hayat matematiğini kodlama becerileriyle birleştirerek kalıcı ö

Activities | 2026-05-16

Öğrenciler internetten aldıkları haftalık hava durumu verilerini (sıcaklık, nem, rüzgâr) matematiksel tablolara aktarırlar. Blok kodlama araçlarındaki çizim modüllerini kullanarak bu verilerin çizgi grafiğini otomatik çizen bir yazılım geliştirirler. Fen bilimleri ve veri analizini bir araya getiren bu STEAM çalışması, büyük verinin

Activities | 2026-05-16

Küp, dikdörtgenler prizması gibi geometrik cisimlerin özelliklerini tanımak amacıyla kod tabanlı bir animasyon projesi hazırlanır. Öğrenciler seçtikleri geometrik cismin yüz, köşe ve ayrıt sayılarını ekranda interaktif olarak gösteren animasyonlu bir rehber kodlarlar. Bu proje sayesinde görsel programlama teknikleriyle üç boyutlu düş&

Activities | 2026-05-16

Öğrenciler, 9 basamaklı doğal sayıları okuma ve yazma becerilerini sınayan sanal bir ticaret simülasyonu tasarlarlar. Büyük bütçeli hayali ürünlerin alım satım fiyatlarını ekran kodları yardımıyla hızlıca analiz etmeleri gerekir. Rakamların basamak yerlerini en hızlı doğru yerleştiren ve kod tabanlı bütçeyi en iyi yöneten takım yarışmayı b

Activities | 2026-05-16

Öğrenciler dik, dar, geniş ve doğru açı kavramlarını kullanarak bir robotun harita üzerindeki rotasını belirlerler. Robotun hazineye ulaşması için doğru açıyla dönmesini sağlayacak komut dizileri (Örn: 90 derece sağa dön) kodlanır. Yanlış açı hesabı robotu tuzaklara götürürken, doğru geometrik hesaplamalar oyunu galibiyetle sonu&c

Activities | 2026-05-16

Bu yenilikçi etkinlikte öğrenciler, kesir sayılarını (yarım, çeyrek, tam) müzik notalarının süreleriyle eşleştirirler. Sonic Pi veya Scratch kullanarak kesirli kod komutlarıyla kendi ritimlerini ve melodilerini oluştururlar. Matematiksel oranlar ile müziksel zamanlama arasındaki doğrudan ilişkiyi kod yazarak keşfetme fırsatı bulurlar.

Activities | 2026-05-16

Öğrenciler, zaman ölçme birimleri arasındaki dönüşümleri (saat, dakika, saniye) anlamak için kendi dijital saat uygulamalarını kodlarlar. Blok tabanlı araçlarda saniyede bir artan sayaçlar kurarak dakikaya ve saate geçiş algoritmalarını tasarlarlar. Bu sayede zaman yönetimi kavramını kodlama dünyasının mantıksal yapısıyla bir ar

Activities | 2026-05-16

Doğal sayılarla toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerini içeren etkileşimli bir bilgi yarışması yazılımı geliştirilir. Öğrenciler kendi yazdıkları soru-cevap kod blokları sayesinde arkadaşlarının matematiksel işlem hızını ve doğruluğunu ölçen bir sistem kurarlar. En yüksek skoru toplayan ve kodu hatasız çalışan yazılımcı öğrenciler &

Activities | 2026-05-16

Öğrenciler, sayı ve şekil örüntülerinin kuralını bulmayı hedefleyen dijital bir kaçış odası (Escape Room) oyunu kurgularlar. Her aşamada bir sonraki adımı bulabilmek için örüntünün kodunu deşifre etmeleri ve mantıksal döngüleri tamamlamaları gerekir. Blok kodlama ile yazılan bu oyun, öğrencilerin analitik düşünme beceri