Jugend hackt MINTA-Lab Potsdam: Ausflug zum Hackday nach Berlin!

W atmosferze karnawałowego szaleństwa dzieci wkraczają w świat programowania i robotyki, biorąc udział w niezwykłych zadaniach inspirowanych balem maskowym.

W pierwszej części zajęć, na macie rozłożone są kubeczki, na których znajdują się kolorowe obrazki masek karnawałowych oraz ich czarno-białe odbicia. Zadanie uczestników polega na logicznym planowaniu ruchów robota i przesuwaniu kubeczków w taki sposób, by na jednym polu spotkała się każda kolorowa maska ze swoim czarno-białym odpowiednikiem. Rozwiązując zagadkę, uczniowie doskonalą umiejętności współpracy oraz logicznego myślenia.

W drugiej części zajęć uczniowie w parach programują swoje roboty Photon tak, aby wspólnie zatańczyły walca angielskiego. Uczą się synchronizacji, precyzji w kodowaniu oraz eksperymentują z ruchem, tworząc wyjątkowy taneczny układ. Dzięki tej aktywności dzieci odkrywają, jak technologia i sztuka mogą ze sobą współgrać.

Karnawałowy finał wieńczy pokaz tanecznych robotów, który wprowadza wszystkich w radosny nastrój. To zajęcia, w których zabawa i nauka idą ramię w ramię, rozwijając wyobraźnię i zdolności programistyczne uczniów.

Dzieci wkraczają w magiczny świat karnawału, gdzie maski i taniec stają się pretekstem do nauki programowania i pracy zespołowej.

W pierwszej części zajęć uczniowie programują roboty Photon, aby przesuwały kubeczki po macie. Na jednych kubeczkach znajdują się kolorowe maski karnawałowe, a na innych – ich czarno-białe wersje. Zadaniem dzieci jest tak zaprogramować trasę robota, aby przesunął kubeczki w odpowiednie miejsca na macie, tworząc pary: kolorowa maska i jej czarno-białe odbicie na jednym polu. Wspólne planowanie i precyzyjne kodowanie stają się kluczem do rozwiązania tej logicznej łamigłówki.

Druga część zajęć to karnawałowy finał! Uczniowie w parach programują swoje roboty, aby wspólnie zatańczyły walca angielskiego. Tworzenie choreografii tanecznej uczy synchronizacji, kreatywnego myślenia i współpracy. Roboty poruszają się w rytm wyobrażonej muzyki, pokazując, że programowanie może być równie piękne, co zabawa na balu maskowym.

To pełne radości zajęcia, które rozwijają zarówno zdolności techniczne, jak i wyobraźnię, a także uczą, że nauka i zabawa to idealny duet.

AI will shape our future! Therefore, our member country Science on Stage Germany invites you and your students to apply with an innovative approach to using AI.

Your students

- identify a challenge, regionally or globally
- explore how AI can help solve this problem
- design, code, and refine their own AI application

Topics could be: sustainability and environment, health, mobility, diversity, inclusion, etc.

Be inspired by our material: AI in STEM Education

How can you participate?

Develop a project with your students and document the implementation in English in the form of a poster and short film (max. 2 minutes). You submit your application online. Deadline: 23 February 2025.

Who can participate?

European primary and secondary STEM teachers or teachers in training with their students.

What are the evaluation criteria?

Creativity, activity of the students, involvement of the environment (school, city, region), innovation, sustainability, possible applications in practice and presentation of the results.

What happens next?

An international jury will select the ten best teams from the submissions (three students + two teachers per team). They will present their results at the international final on June 6th, 2025 in Berlin.

What can you win?

• For the teachers of the first three winning teams: Participation in the next European Science on Stage festival
• For students: Surprise