From Friday, October 6, 2023 11:00 AM
to Tuesday, October 10, 2023 12:30 PM
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Centro del Profesorado de Sevilla
Invite-only in-person activity
Spanish
Calle Leonardo da Vinci 14, 41092, La Cartuja, Sevilla, Andalucía, ESP
● Etapa: Educación Secundaria
● Nivel educativo: 4º ESO
● Área/s implicadas: Matemáticas
● Objetivo: El objetivo principal de la actividad es realizar un experimento práctico utilizando robots de forma que el alumnado observe la probabilidad de que existe de llegar a un punto determinado de forma aleatoria, partiendo siempre del mismo punto.
La actividad tiene otros varios objetivos que son:
.- Aplicación de la ley de los grandes números.
.- Deducción de las propiedades del triángulo de Tartaglia.
.- Conseguir representar los planos de un aparato de Galton.
● Desarrollo de la actividad:
Se distribuye al alumnado en el aula por grupo de cuatro personas.
.- Cada grupo marcaen el suelo con cinta aislante un punto.
.- Desde el unto marcado, trazan con cinta aislante un pequeño segmento recto.
.- Seguiran con cinta aislante trazando los segmentos necesarios hasta dijujar los tres primeros trazos de un aparato de Galton.
.- Al final de ese trazado quedarán cinco puntos distintos.
.- Programarán el robot Codey Rocky con Scratch para que desde el punto inicial vaya seleccionando de forma aleatoria en cada paso el camino por el que seguir. De esta forma, cada vez que el robot parta desde el punto inicial, llegará aleatoriamente a uno de los puntos finales. Cuando llegue aese punto, el robot dirá el nombre que tiene ese punto.
.- Cada grupo irá realizando el experimento más de 12 veces, anotando las veces que llega a cada punto final de los cinco posibles existente.
.- Con estos datos, el alumnado irá calculando cada vez que se realice el experimento, la probabilidad reultante de llegar a cada punto e irá observando el valor al que se acerca.
.- Posteriormente emularán con GeoGebra de forma digital el experimento físico. Aquí reproducirán más de mil veces el mismo y observarán lo certero de los resultados de su experimentación.
● Aplicación/ herramienta empleada: Las herramientas que se emplerán son las siguientes:
.- Cinta aislante.
.- Robot Codey Rocky.
.- Scratch.
.- GeoGebra.
.- Calculadora.
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Secondary school
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Robotics
Motivation and awareness raising
Longitude: -6.00689
Latitude: 37.40548
Geoposition: 37.405480005502,-6.006889988671
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Codificando desenchufados
Wed, Apr 2, 2025 4:46 PM
Niños y niñas de nuestras aulas TEA ejecutan patrones de codificación usando cartones de huevos y materiales caseros. Aprovechando que el día 2 de abril celebramos el día mundial del autismo, estos alumnos se integran em las aulas ordinarias para enseñarnos " coding".
En el centro también trabajamos desde la metodología STEAM, conceptos relacionados con el mundo aeroespacial, que se convertirá en la excusa perfecta para adaptar la actividad propuesta por el alumnado TEA a este campo. Sustituyendo al muñeco por un astronauta que debe llegar a la estación espacial internacional para ponerse a salvo.
Robo-Reto. Jornada Final (Mérida)
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Robo-Reto es un encuentro de docentes y alumnos en torno a la robótica, la programación y el diseño e impresión en 3D. Está abierto a todos los centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura y busca el tratamiento de estos contenidos de una forma gamificada y cooperativa.
El fin es fomentar y potenciar el uso de la robótica, la programación y el diseño e impresión 3D en el aula, mediante la superación de retos en el centro y difusión de las evidencias.
Robo-Reto trata de fomentar la diversión y el aprendizaje cooperativo de los diferentes participantes. Para ello, los participantes de las distintas modalidades deberán resolver con ingenio los distintos retos que se le irán proponiendo.
RoboReto. Liga de Robótica Educativa. 4º evento (Trujillo)
Wed, Apr 2, 2025 9:00 AM
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