GIOCANDO CON IL TANGRAM

Durante la “settimana del codice” le docenti, in team, hanno dato la possibilità di familiarizzare con il pensiero logico-computazionale introducendo in modo intuitivo e ludico i concetti base della programmazione attraverso attività unplugged. La pixel art è stata utile per avviare alla programmazione, favorendo la capacità nei bambini di leggere il codice di un'immagine e soprattutto quella di seguire e comprendere le indicazioni fornite dall’insegnante. Inoltre, l’esperienza del reticolo ha permesso ad ogni alunno di: - ragionare sul percorso da effettuare utilizzando le carte direzionali per raggiungere gli oggetti che, nel nostro caso, sono state le “vocali”;-  verbalizzare le direzioni;- contare i quadretti durante il percorso. 

Attività laboratoriale online di coding AI con machine learning, face detection e object detection per i docentidella secondaria

Gli alunni di classe 1A della scuola Primaria di Massignano hanno svolto delle attività per sviluppare il pensiero computazionale e logico. Sono state proposte attività di Pixel Art  (vocali e consonanti). Inoltre i bambini sono stati impegnati a tracciare percorsi corretti tramite sequenze o a trascrivere le stesse e ritagliare tratti di percorsi per poi collocarli correttamente nella griglia proposta.