From Saturday, October 8, 2022 12:00 AM
to Sunday, October 23, 2022 12:00 AM
to Sunday, October 23, 2022 12:00 AM
11th Nipiagogio Chanion (11ο Νηπιαγωγείο Χανίων)
Open in-person activity
English
Γεωρ. Σεϊμενη, Chania, Greece
· We prepare a square grid of lines 5 x 6 (each square 15 cm x 15 cm) with chalk or paint on the floor, preferably outside in the schoolyard.
· We print twice the 17 icons of the Sustainability Development Goals (SDG) (view following link https://www.un.org/sustainabledevelopment/news/communications-material/)
· One set of the 17 icons is used to mark 17 squares of the floor grid and the second set is used as game cards.
· Each child selects randomly one card from the game set that depicts an icon of the SDG.
· The child tries to remember the symbolized goal and finds the matching icon placed on the flour grid.
There are three different variations of the game, depending on the level of students’ expertise or the use of Beebot:
(a) The child uses cards with arrows (forward, backward, right, left) to represent the steps that are needed to reach the square of the matching icon on the floor grid, and executes the designed route.
(b) The child presents verbally the steps (forward, backward, right, left) that are needed to reach the square of the matching icon on the floor grid, and executes the designed route.
(c) Beebot can be used on the floor grid moving towards the matching icon
-
Pre-primary education
-
Basic programming concepts
Robotics
Unplugged activities
Playful coding activities
Longitude: 24.051004
Latitude: 35.529644
Geoposition: 35.529644,24.051004
Nearby upcoming activities:
Πες Βρες
Tue, Apr 1, 2025 12:31 PM
Πρόκειται για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το Beebot, όπου οι παίκτες θα πρέπει να αναγνωρίσουν λέξεις που ξεκινούν από συγκεκριμένο γράμμα και να προγραμματίσουν το ρομπότ να οδηγηθεί στο συγκεκριμένο αντικείμενο.
Είναι μια δραστηριότητα που συνδυάζει τη φωνολογική ενημερότητα και τον προγραμματισμό και απευθύνεται σε νήπια που τώρα μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το αρχικό τους γράμμα και να προγραμματίζουν το beebot.
Η πίστα του Beebot είναι ένα επιδαπέδιο πλέγμα, το οποίο απεικονίζει αντικείμενα που ξεκινούν από τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Επίσης, περιλαμβάνονται και 24 κάρτες αποστολής.
Ο παίκτης επιλέγει μία κάρτα αποστολής, η οποία τον καλεί να αναγνωρίσει ανάμεσα σε δύο αντικείμενα, ποιο ξεκινά από ένα συγκεκριμένο γράμμα. Μόλις ο παίκτης βρει το αντικείμενο, προγραμματίζει το ρομπότ να οδηγηθεί στο αντίστοιχο τετράγωνο.
Διαθεματική ενσωμάτωση δράσεων κώδικα στα Γλωσσικά μαθήματα
Wed, Apr 10, 2024 6:00 PM
Kατά τη διάρκεια του online training στις 10 Απριλίου 2024, θα παρουσιαστεί η διαθεματική προσέγγιση διδακτικών αντικειμένων δημοτικού σχολείου μέσα από δραστηριότητες κώδικα και προγραμματισμού. Θα παρουσιαστούν δραστηριότητες στις οποίες τα παιδιά θα μπορούν να ασκηθούν στην ορθογραφία και τη σωστή χρήση λέξεων, στην εφαρμογή γραμματικών φαινόμενων καθώς και την παραγωγή γραπτού λόγου με τη βοήθεια μικρών ρομποτικών συσκευών. Οι δάσκαλοι που θα συμμετέχουν στη δράση θα καρφιτσώσουν τις δραστηριότητές τους στο παρακάτω padlet, https://padlet.com/32dimtablet7_/m-ai-tvd0d65zu23l9ujl.
Ο κόσμος σαν ζωγραφιά
Mon, Mar 31, 2025 11:02 PM
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων το νηπιαγωγείο μας ( 29ο Νηπιαγωγείο Πειραιά ) προσέγγισε τη τέχνη τεσσάρων ζωγράφων και συγκεκριμένα των Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Βασίλι Καντίνσκυ, Κλοντ Μονέ και Πικάσο. Θα υλοποιήσουμε την παρακάτω δραστηριότητα ως προέκταση των εργαστηρίων Δεξιοτήτων που ούτως ή άλλως τα έχουμε εντάξει στον Άξονα "Δημιουργώ και καινοτομώ - Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία".
Στόχοι
1. Να κατανοήσουν οι μαθητές το νόημα, την αναγκαιότητα και την χρησιμότητα του αλγόριθμου στην ρομποτική, αλλά και να διακρίνουν αλγόριθμους στις καθημερινές τους δραστηριότητες.
2. Να επιχειρήσουν να δημιουργήσουν τον πρώτο τους κώδικα με χρήση των καρτών CODΥ ROBΥ.
3. Να αναγνωρίσουν τα έργα των παραπάνω ζωγράφων μέσα από την παιγνιώδη κατάσταση που θα δημιουργηθεί με την unplugged δραστηριότητα που θα περιγράψουμε παρακάτω.
4. Να αποκτήσουν δεξιότητες χρήσης του ποντικιού.
5. Να αποκτήσουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης.
α) Περιγραφή της unplugged δραστηριότητας :
" Ο ΦΥΛΑΚΑΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ"
Σ' ένα Μουσείο εκτίθενται τα έργα των ζωγράφων Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Βασίλι Καντίνσκυ, Κλοντ Μονέ και Πικάσο. Τους χώρους του Μουσείου εποπτεύει το ανθρωποειδές ρομποτ ΒΟΒ ο οποίος κάνει χρέη φύλακα επισκεπτόμενος τα δωμάτια στα οποία εκτίθενται τα έργα, προκειμένου να ελέγξει ότι βρίσκονται στη θέση τους.
Σχεδιασμός
Σε πλέγμα τετραγώνων (όπως αυτό που χρησιμοποιεί η bee bot) ένας μαθητής/τρια καλείται να επιλέξει δύο - τρία έργα κάποιων ζωγράφων και να τα τοποθετήσει σε τετράγωνα της επιλογής του. Σημειώνουμε ότι κάθε τετράγωνο λογίζεται ως μία αίθουσα του Μουσείου. Στην συνέχεια αποφασίζει να αναθέσει στο ρομπότ ΒΟΒ την εποπτεία μιας αίθουσας, χωρίς όμως να αποκαλύψει στους συμμαθητές/τριες την αίθουσα - στόχο. Δημιουργεί τον κώδικα της διαδρομής με χρήση των καρτών CODY ROBY και καλεί έναν φίλο/η να κινήσει το ρομπότ ΒΟΒ σύμφωνα με τον κώδικα προκειμένου να ανακαλύψει την αίθουσα και στο τέλος να αναγνωρίσει το έργο και τον ζωγράφο.
β) Δραστηριότητα : Ψηφιακά παιχνίδια με τους ζωγράφους στον υπολογιστή του σχολείου μας.
Στην πλατφόρμα Genially συγκεκριμένα στο linkhttps://view.genially.com/63b807b8469dba0013e23acf/presentation-sta-xnaria-twn-zwgrafwn έχουμε δημιουργήσει ψηφιακά παιχνίδια που περιλαμβάνουν διαδρομές και αλγόριθμους στις οποίες πρωταγωνιστεί η μελισσούλα Bee Bot. H Bee Bot καλείται να επισκεφθεί το σπίτι κάποιου ζωγράφου ακολουθώντας τις εντολές που θα της καταχωρίσουν τα παιδιά, να μαζέψει τα νούφαρα του Κλοντ Μονέ και να τερματίσει σε συγκεκριμένο σημείο, καθώς και να υπολογίσει τη διαδρομή που μόνο με 11 κινήσεις θα φτάσει στην "Ιαπωνική Γέφυρα" του Κλοντ Μονέ.