Χίλια μύρια σκουπιδάκια για να φτιάξω ΡΟΜΠΟΤΑΚΙΑ

Αυτή η δραστηριότητα αναπτύσσει το λεξιλόγιο των παιδιών, επιτρέποντάς τους να συζητήσουν τα συναισθήματα και τις αιτίες αυτών των συναισθημάτων. Θα χρησιμοποιήσουν ένα ρομπότ δαπέδου για να μάθουν για τα συναισθήματα. Αυτή η δραστηριότητα λειτουργεί ιδιαίτερα καλά εάν οι φωτογραφίες έχουν τραβηχτεί από  τα παιδιά  όπου είναι δυνατόν. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν την ψηφιακή κάμερα και να προσπαθήσουν να κάνουν λυπημένα, χαρούμενα, ανήσυχα, φοβισμένα, ενθουσιασμένα, θυμωμένα πρόσωπα.Υλικά: Bee-Bot - Εικόνες παιδιών με διαφορετικά πρόσωπα. - Πίστα χαλάκι με τετράγωνα στα  οποία κολλάμε τις εικόνες και προγραμματιζουν το ρομπότ να  οδηγηθεί με τις κατάλληλες εντολές.

https://www.storyjumper.com/book/read/173235441

Kατά τη διάρκεια του online training στις 10 Απριλίου 2024, θα παρουσιαστεί η διαθεματική προσέγγιση διδακτικών αντικειμένων δημοτικού σχολείου μέσα από δραστηριότητες κώδικα και προγραμματισμού. Θα παρουσιαστούν δραστηριότητες  στις οποίες τα παιδιά θα μπορούν να ασκηθούν στην ορθογραφία και τη σωστή χρήση λέξεων, στην εφαρμογή γραμματικών φαινόμενων καθώς και την παραγωγή γραπτού λόγου με τη βοήθεια μικρών ρομποτικών συσκευών. Οι δάσκαλοι που θα συμμετέχουν στη δράση θα καρφιτσώσουν τις δραστηριότητές τους στο παρακάτω padlet, https://padlet.com/32dimtablet7_/m-ai-tvd0d65zu23l9ujl.

Συνεχίζει η εκμάθηση των φιγούρων και των κινήσεων μετά από το επιδαπέδιο σκάκι στην αυλή του σχολείου στην αίθουσα των υπολογιστών με τις δραστηριότητες του https://lichess.org/

Οι μαθητές θα αποθηκεύσουν τις φιγούρες στο σκάκι και τις κινήσεις που έχουν τη δυνατότητα να κάνουν κάθε πιόνι χωριστά σε ένα διαφορετικό περιβάλλον του υπολογιστή του. Θα δοκιμάσουν τις γνώσεις που έμαθαν παίζοντας στο επιδαπέδιο σκάκι της αυλής.