Let’s draw snowflakes using code

Tai žaisminga, aktyvi, patyriminė veikla lauko erdvėje, kur vaikai tyrinėja biologinę įvairovę per pojūčius, loginius iššūkius ir kodavimo pradmenis be kompiuterio. Kiekviena užduotis nukreipta į vieną iš pojūčių, siekiant skatinti smalsumą, aplinkos pažinimą, mąstymą ir kūrybiškumą. QR kodai atveria trumpas aiškias užduotis, o vaikų atradimai fiksuojami asmeniniame „Gamtos tyrėjo žurnale“. Įveikus visus pojūčių iššūkius – įteikiamas sertifikatas.

🎯Tikslas 🌿 – ugdyti biologinės įvairovės pažinimą ir aplinkos suvokimą per pojūčių iššūkius, skatinant loginį mąstymą, kodavimo pagrindus bei skaitmeninį raštingumą, tyrinėjant įstaigos lauko erdves.

🎲 Metodai

👁️ Vizualinis stebėjimas

👂 Garsų analizė

🤲 Sensorinis tyrinėjimas

👃 Kvapų atpažinimas

👅 Saugus ragavimas

📲 QR kodų naudojimas

🧰 Reikalingos priemonės

📱 Planšetė/Telefonas

Su foto ir video galimybe gamtos stebėjimams fiksuoti

🎬 CapCut programėlė

Video montavimo programėlė filmukų kūrimui

🌿 iNaturalist programėlė

Augalų ir gyvūnų identifikavimo programa

🥄 Plastikiniai dangteliai

Smėlio "sekretų" ruošimui ir eksperimentams

📖 Tyrėjo žurnalas

Asmeninis žurnalas atradimų fiksavimui

📲 QR kodai

Spausdinti QR kodai su užduotimis

🏆 Sertifikatas

Gamtos tyrėjo sertifikatas už atliktas veiklas

📘 #Code4Summer: Gamtos tyrėjo kodas

🌿 Įvadas

Sveikas, gamtos tyrėjau! 👋 Lauko erdvėse tavęs laukia 5 smagios ir nuotykių kupinos užduotys, kurios padės geriau pažinti supančią gamtą, patirti ją savo pojūčiais, mokytis logiškai mąstyti ir net koduoti – be kompiuterio! 🎯 Kiekviena užduotis susieta su pojūčiu ir turi savo QR kodą. Sėkmės tyrinėjant! 🔍🌞

👁️ QR 1 – REGA

🌿 Surask augalą su įdomiais lapais ar vabzdžius viliojančiu žiedu.

📷 Užfiksuok – nufotografuok ir įkelk į iNaturalist programėlę.
🔎 Įrašyk arba nupiešk, ką pastebėjai

👂 QR 2 – KLAUSA

🎧 Ar girdi, kaip vėjas kalbina augalus?
🎥 Užfiksuok šnarančius, linguojančius augalus. Nufilmuok, kaip vėjas žaidžia su žole, lapais ar medžiais. Panaudok medžiagą video kūrimui su CapCut.
💡 Tai puikus pirmasis žingsnis į skaitmeninį raštingumą – filmuoti, apkarpyti, pridėti garsą!

✋ QR 3 – LYTĖJIMAS

🌰 Surask 2-3 skirtingų faktūrų gamtinės medžiagos objektus: akmenis, šakeles, kankorėžius, lapus ar pan.
🔢 Sudėliok seką pagal kodą 1-2-2 (pvz. lapas – akmenėlis – akmenėlis). Priskirk rastus paliktus kodus jau sudėtoms sekoms.
🖍️ Nupiešk seką gamtos tyrėjo užrašuose.

👃👅 QR 4 – UOSLĖ & SKONIS

🌸 🔠 Atkoduok augalo pavadinimą iš ženklų sekos.

👁️Surask jį
👃 Pauostyk ir, jei saugu – paragauk

🔠Pabandyk pats užkoduoti pasirinkto augalo pavadinimą

Pvz.

☺

☼

▲

♥

♥ - A, ▲- T,☺ - M, ☼ - Ė

🧠 QR 5 – LOGINIS MĄSTYMAS

🎁 Suburk komandą ir paslėpk gamtos ,,LOBĮ“  (Įrankiai sekretui: dangtelis, gėlės, lapai)

➡️ ➡️⬇️⬇️↩️ Ženklais ir simboliais užkoduokite maršrutą kitai komadai!

📍 🧩 Įveikite kitos komandos paruoštą užduotį

1.-4. klase dienas pirmajā pusē darbosimies ar Lego robotiem un dienas otrajā pusē iemēģināsim roku veidojot dažādus inženieru cienīgus projektus. sāksim 10:00 un beigsim 14:00.

Mākslīgā intelekta ( MI <> AI ) integrācija izglītībā ir mainījusi mūsu mācīšanās un mācīšanas veidu. Sākot ar adaptīvām mācību sistēmām un beidzot ar datu analīzi, AI piedāvā daudzas priekšrocības un aizraujošas iespējas nākotnei. Tomēr tam ir arī savs izaicinājumu un raižu kopums. Izpētīsim AI pasauli izglītībā un tā ietekmi uz mācīšanas un mācīšanās procesu.