Programming with Python

Este proyecto es una iniciativa de emprendimiento llevada a cabo por un grupo de estudiantes de 1º de Bachillerato, quienes han decidido acercar la robótica a personas que, por diversas razones, no han tenido la oportunidad de explorarlas.

Nuestros estudiantes no solo están construyendo los kits de robótica, sino que también están diseñando la parte teórica de la programación y las herramientas necesarias para que las personas puedan interactuar con la tecnología. Están involucrados en cada etapa del proceso, desde la creación de los kits hasta la elaboración de los recursos educativos.

Además, este grupo de estudiantes está investigando y buscando lugares donde llevar su proyecto, demostrando un verdadero compromiso con la inclusión. Recientemente, llevaron a cabo un taller en un centro de día para personas con grandes discapacidades físicas, donde a través de actividades adaptadas y prácticas, enseñaron cómo funciona la robótica.

Lo más significativo es que, al finalizar el taller, donaron los kits junto con un manual diseñado por ellos mismos, para que las personas del centro puedan seguir aprendiendo y explorando a su propio ritmo. Este proyecto busca demostrar que la tecnología, cuando se pone al servicio de las personas, puede ser una poderosa herramienta de inclusión, autonomía y disfrute para todos.

En el grado medio de Instalaciones de Telecomunicacions i en el grado superior de sistemas e instalaciones de telecomunicaciones, los alumno aprenden a programar en diversos lenguajes y dispositivos.

During Code Week, students at Salvador Sanromà School, from preschool (3-year-olds) to 6th grade, will either be introduced to or continue learning programming languages through platforms such as OctoStudio, Code, and Scratch. They will also explore new robotics tools provided by the Next Generation program, including Tale-Bots, Code&Go, Blue-Bots, Dash, LEGO Essential, and LEGO Prime. This activity aims to enhance their computational thinking and coding skills in a fun and engaging way.