У межах проведення тренінгу педагоги ознайомилися з принципами створення доступних та зрозумілих цифрових матеріалів для дітей дошкільного віку.

Під час заходу учасники проаналізували приклади перевантажених навчальних матеріалів та визначили типові помилки, що ускладнюють сприйняття інформації дітьми. Особливу увагу було приділено питанням адаптації завдань відповідно до індивідуальних потреб дітей, зокрема дітей із труднощами мовлення, уваги та різним рівнем розвитку.

У практичній частині педагоги працювали в групах, де:

адаптували навчальні завдання під різні освітні потреби;

визначали способи спрощення інструкцій;

створювали візуально доступні матеріали, зокрема розробляли «візуальний розклад дня».

Учасники отримали практичні інструменти для створення інклюзивного цифрового середовища, яке сприяє кращому розумінню матеріалу та залученню кожної дитини до освітнього процесу.

Nearby upcoming events